教师综合评价方案.docVIP

黄石十八中教师综合评价方案 根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》中关于“建立有利于促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系①志存高远，爱岗敬业，遵纪守法； ②为人师表，教书育人； ③了解、尊重、热爱学生，热情、公正、诚恳对待学生； ④具有健康的心态和积极的生活态度； ⑤具有团结合作的团队精神； ⑥有师德总结等。 优：都能做到 良：有一项未做到或有两项做的不完全 中：有两项未做到或有三项做的不完全 差：达不到中等 等级： 得分： 人文素养30分 ① 热爱学习，严谨治学，有良好的阅读习惯和思维方法，善于从时代、生活中学习；有学习的愿望、能力和毅力； ②坚持在教育教学实践中提出问题，并探索科学地解决问题的途径，具有创新精神和实践能力，形成自己的教学风格； ③具有社会责任感，关注自然、社会和人生，关注科学发展； ④热爱祖国文化，尊重各民族文化，关注世界各民族文化的交流与发展； ⑤具有较高的文明礼仪水平、健康的生活方式和审美情趣。 优：都能做到 良：有一项未做到或有两项做的不完全 中：有两项未做到或有三项做的不完全 差：达不到中等要求 等级： 得分： 交流反思能力40分 ① 积极、主动、平等地与学生交流，走进学生心灵，正确评价学生； ②善于与家长交流，找出教师和学生的发展点； ③积极、主动与同事、领导交流、沟通和合作，找出“最近发展区”，并制定有效的发展计划； ④坚持反思自己在教育观念、教育行为等方面的发展优势及不足，并制定改进计划； ⑤主动参与备课组、教研组和学校的集体活动。 优：都能做到 良：有一项未做到或有两项做的不完全 中：有两项未做到或有三项做的不完全 差：达不到中等要求 等级： 得分： 综合 评价 等级 综合 评价 得分 自评人（签名）： 年 月 日 主管部门意见： （盖章） 年 月 日 备注：此表用于教师自评。由年级组长牵头，每学期一次。入自平人业务档案。 表二： 黄石十八中教师互评表 教研组名 教师姓名 发展现状 评价内容 专业知识20分 ①熟练掌握所教学科的课程标准，熟悉所教学科相关知识，了解本学科前沿知识以及与其它学科的联系； ②能根据所教学科知识的更新，不断改进教学方法、不断创新教学方式；注重引导学生改进学习方式； ③掌握教学的基本理论和教育学、心理学的基本知识； ④掌握并灵活运用各种现代化教学技术。 优（18~20分）：四项都做得好 良（15~17.9）：有一项未做到或有两项做得不好 中（12~14.9）：有两项未做到或有三项做得不好 差（10~11.9）：达不到中等要求 教育教学行为40分 ①能依据课程标准基本要求确定教学目标，根据学生的实际情况设计教学方案； ②正确开发利用校内外课程资源，具有校本课程和综合实践活动课程的开发与指导能力； ③善于与学生共同创造和谐的学习环境，为学生提供讨论、质疑、探究、合作、交流的机会； ④有效进行教育教学，善于德育渗透，使学生学会做人 ⑤采取行之有效的方法和策略对教育教学行为进行灵活科学的设计和调控； ⑥善于将评价适当地贯穿整个教育教学过程，达到“唤醒”、“激励”、“发展”学生的作用。 优（36~40分）：基本上都能达到 良（30~35.9）：有一项未做到或有两项做得不好 中（24~29.9）：有两项未做到或有三项做得不好 差（20~23.9）：达不到中等要求 教 科研能力40分 ①教育教学效果好； ②能在教育教学实践中提出问题，并探索科学地解决问题的途径，具有创新精神和实践能力，努力形成自己的教学风格； ③积极参与各种类型的教学研讨活动； ④指导学生进行探究性学习，指导学生撰写相关论文、调查报告、研究报告等 ⑤积极参加科研课题研究，并注重科研成果的应用。 优（36~40分）：基本上都能达到 良（30~35.9）：有一项未做到或有两项做得不好 中（24~29.9）：有两项未做到或有三项做得不好 差（20~23.9）：达不到中等要求 得分合计 评价时间： 年 月 日 备注：此表用于教师互评、自评。以教研组为单位，由教研组长牵头，每学期一次。 表二（汇总表）： 黄石十八中教师互评汇总表 被评人姓名 学科 任教班级 任班主任班级 评价项目 评价内容 现 状 主 要 优 势 主 要 障 碍 汇总 结果 专业知识20分 ①熟练掌握所教学科的课程标准，熟悉所教学科相关知识，了解本学科前沿知识以及与其它学科的联系； ②能根据所教学科