北师大版五年级数学《铺地砖》教学设计.docVIP

北师大版五年级数学 《铺地砖》教学设计 教学目标： 通过活动，使学生能应用面积计算的知识解决铺地砖的实际问题，能从实际需要出发，合理地选择所需要的地砖，能根据不同要灵活解决实际问题。 通过活动，使学生在讨论、交流、猜测、分析和整理的过程中，理解数学问题的提出和数学知识的应用，形成初步的探索和解决简单的实际问题的能力。 培养学生用数学的意识和创新精神，并在实践中对学生进行美育渗透，培养学生的审美意识。 体会数学一生活的联系，感受数学的作用和价值。 教学重难点： 教学重点：指导学生应用面积计算的知识解决铺地砖的实际问题，从实际需要出发，从实际需要出发，合理地选择所需的地砖，根据不同要求灵活解决实际问题。 教学难点：灵活运用面积计算的知识解决实际问题。 教学过程： 一、谈话引入 教师：同学们，你们家里有没有装修过？客厅里有没有铺地砖？ 二、活动过程 （一）活动1 1．小明要搬新家了，他爸爸想在客厅里铺上地砖。爸爸给了小明一个任务：让小明帮他算算一共需要多少块地砖。 2．如果你是小明，你觉得要先了解哪些情况呢？（客厅地面的长宽尺寸地砖的规格） 小明和他的小伙伴首先一起去新家测量了客厅的地面，客厅是长方形的，长是4米50厘米，宽是3米20厘米。 出示（长：4米50厘米 宽是3米20厘米） 接着，他们又到市场上去看了各种正方形地砖的规格，有30×30的，也就是边长是30厘米的，有40×40的