高考英语改革_触动谁的神经_尹海涛.pdfVIP

河南日报/2013 年/10 月/23 日/第 006 版 深读 高考英语改革，触动谁的神经 本报记者 尹海涛 本报通讯员 段雅娟 10 月 21 日，北京市公布多项中高考改革方案，其中“高考降低英语分值”备受关注。 省招办相关负责人介绍，我省高考各科分值设置目前暂无变化。 专家认为，降低英语在教育体系中的地位，提高汉语和传统文化在教育中的位置，势在必行。 北京高考英语改革引发关注 “北京高考英语改革了，分值下调到 100 分了？”10 月 21 日晚上，正在家看电视的郑州市 民孙女士惊讶地对丈夫说。 当时，“央视新闻”正在播发消息，北京市教委透露，2016 年高考，该市将在部分科目及分 值上做出调整。调整核心内容为：第一，语文从 150 分上调到 180 分;第二，英语从 150 分下调到 100 分;第三，文理科综合从 300 分上调到 320 分;第四，数学 150 分不变。 因为孩子正在上高中，孙女士看到新闻后，赶紧上网搜了一下相关内容。她看到，依据方案， 从 2016 年起，英语考试分值由 150 分降低到 100 分，其中听力部分占 30 分，阅读写作等占 70 分。英语将实行社会化考试，一年两次考试，学生可多次参加，按最好成绩计入高考总分，成绩 3 年内有效。换句话说，如果在高一考了英语满分，高考前就不用考英语了。 “我也不知道该高兴还是失望，太吃惊了！”接受记者采访时，孙女士说，她立马给正在住 校的孩子打了一个电话，告诉了孩子这个消息，孩子倒是没什么反应，他早就在学校听说了这个 事情。 今年 43 岁的孙女士说，自从我国恢复高考、沿用全国统一试题后，语文、数学和英语的比 重一直是相同的。而这次改革，英语和语文的分值拉开了 80 分。 据了解，在 2002 年之前的很多年，我国高考沿用的是“3+2 ”模式，即高考考5 科，其中理 工科学生考语数外及物理化学，文科学生考语数外及政治历史。每科的比重都是 150 分，总分 750 分。从 2002 年开始，我国部分省市开始实行自主命题。这之后，语数外三科的分值和比重仍然 一样，都为 150 分，文综和理综发生了变化。其他实行自主命题的省份，包括北京市也是如此。 北京中高考改革方案的披露在全国引起了震动。新的方案能否进一步促进教育公平，切实解 决群众关心的教育问题，牵动着考生、家长和教育工作者的心，而英语科目分值下调则成为热议 的焦点。10 月 22 日媒体都在显著位置报道了这一消息，并配发了相关利益方的反应、争议和评 论，不少新闻网站还将其作为头条，制作了专题报道。 为什么要拿英语“开刀”？ 事实上，在北京公布中高考改革方案前，有关降低英语分值的争议早已存在。 近期，除了北京，江苏、上海、山东等省市相继传来酝酿高考改革的消息，不约而同的是， 多地高考改革均先拿英语“开刀”：江苏英语将“退出”高考;北京英语高考分值将从原来的总分 150 分，降低为 100 分，语文分值将提高;而此前报道的 2014 年山东省高考政策改革方案中，更 是明确取消高考英语听力测试…… 种种迹象表明，在被社会各界轮番“吐槽”之后，英语在中国教育体系中岿然不动几十年的 重要地位，正在被动摇。 支持“削弱英语比重”的观点认为，重视学习英语原本只是一种手段，却长期以来被本末倒 置地当作了唯一目的。如今，在重要的考试中，降低英语分值也好，直接取消英语也罢，无疑是 对之前过度重视的一种纠偏。因为从来没有一个国家，会在教育体系中，将外语置于母语之上。 第 1 页 共 3 页 不久前，教育部前新闻发言人、语文出版社社长王旭明在微博中呼吁“取消小学英语课，增 加国学教育，取缔社会少儿英语班”；加上有关“江苏高考改革方案英语将不再计入总分，实行 两年一考”的报道，英语教育改革的呼声再次引起社会的关注。北京教育科学研究院副院长桑锦 龙认为，目前的英语教学确实存在很多弊端，学生在英语学习中付出很大的精力，但收效甚微。 北京市教委有关负责人说，我们的学生从小学到大学，学习英语这么多年，但效果并不很好， 许多学生的英语还是“哑巴英语”，张不开嘴，不敢交流。此外，英语教育越来越趋向应试化、 畸形化，亟须改革。 “英语过热，国语