二零一六年苏教版语文四下《特殊的葬礼》word版教案1.docVIP

特殊的葬礼 一、 教学过程： (一) 老师今天给大家带来一个小游戏，下面请听题。 1、什么鱼不能吃？（木鱼） 2、什么池不能有水？（电池） 3、什么布不能做衣服？（瀑布） 上节课我们学习课文《特殊的葬礼》，认识了一条有名的大瀑布，你还记得它的名字吗？（塞特凯达斯瀑布）通过初读课文，你对 它有哪些了解呢？ （二）学习课文第二自然段 过渡：同学们说得非常好，是的，在拉丁美洲的巴拉那河上，奔腾着世界上流量最大的瀑布----塞特凯达斯瀑布，它曾经给巴西和世界人民带来过欢乐和骄傲，下面老师就带着同学们走近这条瀑布，去感受它的神奇和美丽！ （出示课件：奔腾千里的塞特凯达斯瀑布） 1、贺老师发现同学们都在目不转睛地盯着画面看，是不是被它给迷住啦？想赞美它吗？（指名说） 2、是啊，你们的赞美都非常地真实，塞特凯达斯瀑布真的是太漂亮了，我们来看看课文的作者是用哪些词语来赞美它的？ （咆哮而下 一泻千里 雄伟壮观 汹涌的河水 巨大水帘） 3、（课件出示： 咆哮而下 一泻千里 雄伟壮观 巨大水帘） 上面的这些词语你会读吗？我们应该怎么读它呢？请同学们在下面自由地练读一下。 指名朗读词语。 （3）师范读，你们觉得老师和你们读得有什么不一样吗？ （4）是啊，塞特凯达斯瀑布是那么地雄伟壮观！你能通过朗读把它的气势读出来吗？ 指名朗读（太棒了，老师眼前仿佛出现了那一泻千里的大瀑布）（非常好，大瀑布又一次展现在老师的面前，我们一起学着他的样子把大瀑布的气势读出来好吗？） 同学们把这些词语读得非常好，现在老师把这些带有感情的词语放到句子里面去，相信你们会读得更好！ （课件 出示第三段话） 4、如果你乘着飞机不远万里地从中国来到塞特凯达斯瀑布前，看到这么壮观的景象会说些什么呢？老师相信你读了课文后更会赞美它了，试试吧！（ a好壮观啊，我都不想离开了 b真像个世外桃源啊！……） （三） 学习课文第四自然段 过渡：是啊，长期以来，塞特凯达斯瀑布一直是巴西人民的骄傲，世界各地的游人不远万里地赶来观赏它，感受着它那如仙境般的美景，可是有谁会想到，这里所有的一切已经悄悄地离我们而去了，我们再也看不到它了，请同学们看看如今的它。 1、（出示课件：如今的塞特凯达斯瀑布） 呈现在我们眼前的是一条什么样子的瀑布呢？谁来说说看！ 昔日的大瀑布雄伟壮观、气势非凡已经深深地印在了我们的心上，它曾经给巴西人民带来过无穷的欢乐和骄傲，同学们，回忆是甜蜜的，是温馨的，然而现实又是残酷的，这个特殊的葬礼让更多的人看到了现在的大瀑布，谁来为我们读读描写现在瀑布的这段文字。 （出示：第5自然段） 指名朗读5节 如果此时的塞特凯达斯瀑布会说话，他会对人们说些什么呢？（a我真的好想留在人间啊！ b我的心里真的好伤心啊！… 看着如今的塞特凯达斯瀑布，你此时此刻的心里有什么样的感受呢？（难过 伤心 惋惜 心痛……） 老师听出来同学们都动真情了!那么你们能把此时的感情读进课文里吗?(指名读 2个) 大瀑布刚才还是一个年轻力壮的小伙子，转眼之间却变成了奄 奄一息的老人，刚才还在亲切地给我们讲着故事，与我们在夜幕下数着星星，可是突然之间他就不在了，永远地离我们而去了，下面让我们再次好好地读读课文，回忆一下他的样子吧！ （四） 学习课文第三节 过渡：塞特凯达斯瀑布的变化真的是太大了，那么造成这样的原因是什么呢？谁能用“之所以……是因为……”的句式说一下。 （之所以大瀑布离我们而去了，是因为上游的许多国家用水毫无节制，使得大量的水资源被浪费……） 1、读这段话时，你的心情是什么样的呢？（伤心） 那老师请你读读看。 2、你读这段话是心情是什么样的呢？（悲痛）老师请你读！ 3、是啊，说起来原因是那么地简单，可是大瀑布就这么离我们而去了，再也回不来了，如果你是这条大瀑布，你一定有许多的委屈向世人诉说，此时此刻会说些什么呢？（人类啊，你们为什么那么残忍啊？……） 2、指名练习说话。 3、是的，由于上游许多国家的用水毫无节制，使得大量……由于盐河两岸的森林被乱砍乱伐，又……（引读） 课件出示：科学家预测，过不了多久，瀑布将（ 完全消失 ），消息传来，许多人感到（ 十分震惊和痛心 ），同时也唤起了人们保护环境的（责任感），他们痛苦地接受了（ 现实 ），纷纷加入到宣传（“保护环境、爱护地球”）的行动中。 4、齐读课件上的这段话。 5、是啊，在这残酷的现实面前，人们清醒