浅谈多媒体教学在历史教学中的作用.pdfVIP

学羁2堡01垒5年曼第蛊3期 弗艺术教学◆ 浅谈多媒体教学在历史教学中的作用 完么叶忠 (甘肃省甘南州玛曲县藏族 中学 747300) 摘要：随着多媒体技术的发展和其应用的 于大的历史环境的缺失．学生往往对历史事件 首先．历史教师通过对历史事件因果联系 普及．历史教学实践对媒体技术的应用也越来 和历史人物命运走向的认识不清晰 而这便无 的把握 ．将历史发展的脉络与空间．进行综合 越广泛 而作为新型的教学工具．多媒体技术 法实现其对历史必然性和历史规律的掌握 而 整理 在教学提纲的整理中．教师可以以历史 在历史教学中究竟具有怎样的作用呢?本文试 传记电影．往往是以历史人物的一生为主线． 事件发展的时间脉络为主线．整理出一条线 从营造课堂气氛、知识结构展示和学生学习效 将历史人物放置到大的历史背景当中．通过对 索．将全部的知识点纳入其中 而对于比较分 果等不同层面和不同角度来进行分析．以求找 其一生的经历．展现其在历史发展的关键时期 析的题 目．历史教师则通过对相同题材具有相 到多媒体教学和历史课堂的最佳契合点 发挥的重大作用。多媒体教学在历史课堂的运 似历史事件进行整合 对于相同主题的考点． 关键词：历史教学 普及应用 课堂气氛 用．有效弥合了历史发展与现实环境之间时间 比如以中国的税收制度为例．将不同历史时期 知识结构 的阻隔．实现了历史场景的再现 而这将能更 的财政税收制度进行组合．让学生形成具有针 好地促进学生对历史事件和历史人物的整体 对性的记忆。 随着多媒体技术的发展和其应用的普及． 把握和感知 其次．在历史知识结构展示的方式 ．也随 历史教学实践对媒体技术的其应用也越来越 另外．通过多媒体技术．学生可以对历史 着多媒体技术的发展而发展 历史教师将教学 广泛 而作为新型的教学工具．多媒体技术在 文物有着更为直观的把握 在历史课本之上， 内容的知识点和相关考点．通过图表、表格、图 历史教学中究竟具有怎样的作用呢?本文试从 往往以小面积彩图出现的文物图片．很难引起 像的形式传达给学生 学生在进行知识点的记 营造课堂气氛、知识结构展示和学生学习效果 学生的注意 而历史教师通过多媒体教学系 忆时．其不仅仅再是对文字的记忆．而是对整 等不同层面和不同角度来进行分析．以求找到 统．利用互联网从网络上下载大批清晰的图片 个历史学科的史学思维和史学逻辑进行整合 多媒体教学和历史课堂的最佳契合点。 和相关资料．这种视觉化效果更好的课堂效 学习 而这对于学生更好地理解历史空间具有 一 、 前言 果．可以有效增强课堂气氛．大大提高学生对 极其重要的意义 多媒体教学是指在教学过程中．根据教学 历史学科的喜爱之情。而多媒体技术的广泛应 再次．从历史课堂的记忆效果来看 ，学生 目标和教学对象的特点．通过教学设计．合理 用和迅猛发展，在另一维度上，也大大提高了 对于多媒体所展示的知识结构和分类的知识 选择和运用现代教学媒体．并与传统教学手段 课堂组织的效率和课堂效果 结构，更容易记忆。这些分类的知识点，在记忆 有机组合．共同参与教学全过程．以多种媒体 多媒体教学使得教学资源的广度和深度 上具有相似之处．并且．历史考试当中。其考察 信息作用于学生．形成合理的教学过程结构． 得以大大加强．丰富的史料和大量的更为详实 形式也往往是进行发展脉络的相互比较．这对 达到最优化的教学效果 在历史课堂的教学当 的历史记录让本来扁平化的历史课堂和历史 于提高学生记忆的针对性和提供学习成绩具 中．通过多媒体技术运用．实现了对课堂学习 人物．凸显出其棱角．展现其个性。学生听过对 有重要作用 资料的整合。多媒体技术在课堂气氛塑造、知 历史人物、历史事