作业手册
课时作业(一)
【基础热身】
1.B [解析] 因为M={0,1,2,3,4},N={1,3,5},所以P=M∩N={1,3},
所以集合P的子集共有?,{1},{3},{1,3}4个.
2.C [解析] 由题知U={1,2,3,4,5},A∪B={1,3,5},故?U(A∪B)={2,4},故选C.
3.D [解析] 阴影部分表示的集合是A∩B.依题意知,A={x|0≤x≤2},B={y|-1≤y≤1},∴A∩B={x|0≤x≤1},故选D.
4.B [解析] 集合M中的元素为方程f(x)=0的根,集合N中的元素为方程g(x)=0的根.但有可能M中的元素会使得g(x)=0没有意义,同理N中的元素也有可能会使得f(x)=0没有意义.如:f(x)=,g(x)=,f(x)·g(x)=·=0解集为空集.这里容易错选A或C.
【能力提升】
5.B [解析] ∵N={0,-1,-2},∴M∩N={0}.故选B.
6.B [解析] y=log2(-x2-2x+3)=log2[-(x+1)2+4]∈(-∞,2],N中,∵x∈[0,9],∴y=∈[0,3].结合定义得:M*N=(-∞,0).
7.A [解析] ∵P∈A,∴m-1,又?UB={(x,y)|x+y-n0},P∈?UB,∴n5,故选A.
8.D [解析] Q={(x,y)|-1x-y2,x,y∈P},由P={0,1,2}得x-y的取值只可能是0和1.∴Q={(0,0),(1,1),(2,2),(1,0),(2,1)},含有5个元素.
9.∪ [解析] 图中阴影部分表示的集合为(?UB)∩A,因为A=[-1,1],?UB=∪,所以(?UB)∩A=∪.
10.5 [解析] 由xR,y0,则x2+x+10,-y0,-0,y+10,且-x-1-x,-y-.因为A=B,
所以解得
所以A={3,-1,-2},B={-2,-1,3},符合条件,
故x2+y2=12+22=5.
11. [解析] 若m0,则符合题意的条件是:直线x+y=2m+1与圆(x-2)2+y2=m2有交点,从而由≤|m|,解之得≤m≤,矛盾;
若m=0,则代入后可知矛盾;
若m0,则当≤m2,即m≥时,集合A表示一个环形区域,且大圆半径不小于,即直径不小于1,集合B表示一个带形区域,且两直线间距离为,
从而当直线x+y=2m与x+y=2m+1中至少有一条与圆(x-2)2+y2=m2有交点,即可符合题意,从而有
≤|m|或≤|m|,解之得≤m≤2+,
所以综上所述,实数m的取值范围是≤m≤2+.
12.[解答] (1)由-1≥0,解得-1x≤5,即A={x|-1x≤5},
当m=3时,由-x2+2x+30,解得-1x3,即B={x|-1x3},?RB={x|x≥3或x≤-1},
A∩(?RB)={x|3≤x≤5}.
(2)由B={x|y=lg(-x2+2x+m)},得-x2+2x+m0,
而由(1)知A={x|-1x≤5},且A∩B={x|-1x4},B={x|tx4,t≤-1},4,t是方程-x2+2x+m=0的根.m=8.
【难点突破】
13.[解答] (1)当m+12m-1,即m2时,B=?,满足BA.
当m+1≤2m-1,即m≥2时,要使BA成立,
需可得2≤m≤3,
综上,m的取值范围是m≤3.
(2)当xZ时,A={-2,-1,0,1,2,3,4,5},
所以A的非空真子集个数为28-2=254.
(3)因为xR,且A={x|-2≤x≤5},B={x|m+1≤x≤2m-1},又A∩B=?同时成立.
则若B=?,即m+12m-1,得m2时满足条件.
若B≠?,则要满足的条件是
或解得m4.
综上,m的取值范围是m2或m4.
课时作业(二)
【基础热身】
1.D [解析] 否命题和逆命题互为逆否命题,有着一致的真假性.
2.D [解析] 利用原命题和逆命题之间的关系“如果第一个命题的条件和结论分别是第二个命题的结论和条件,那么这两个命题叫做互逆命题.如果把其中一个命题叫做原命题,那么另一个命题叫做原命题的逆命题.即原命题:若p,则q;逆命题:若q,则p”,故答案为D.
3.C [解析] -πA-Bπ,bccosA=accosBsinBcosA=sinAcosBsin(A-B)=0A=Ba=b,于是“·=·”是“||=||”的充要条件.
4.m2 [解析] A={x|-1x3},由题意xA?x∈B,但xB/?x∈A,(-1,3)(-1,m+1),m2.
【能力提升】
5.D [解析] 命题“若aM,则b?M”的逆否命题是“若bM,则a?M”,又原命题与逆否命题为等价命题,故选D.
6.A [解析] “x0∈R,使x+ax0-4a0”为假,即“任意xR,使x2+ax-4a≥0”为真,从而Δ≤0,解得-16≤a
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