高中数学教案.必修1.第四讲.函数的奇偶性.docVIP

博途教育学科教师辅导讲义(一） 学员姓名: 年 级：高 一 日期： 辅导科目：数 学 学科教师：刘云丰 时间： 课 题 第四讲：函数的奇偶性 授课日期 教学目标 1、理解函数奇偶性的定义，能利用定义判断或验证给定函数的奇偶性， 2、初步运用奇偶性，如求函数值、求函数解析式、作函数图象等， 3、体会具有奇偶性的函数图象的对称性，感受数学的对称美，渗透数形结合的数学。 教学内容 函数的奇偶性 〖教学重点与难点〗 ◆教学重点：奇偶性的定义，奇偶性函数的图象特征，奇偶性的判定 ◆教学难点：奇偶性的判定及应用 〖教学过程〗　[来源:Zxxk.Com] （一）新课引入 我们知道，函数的单调性反应在图象上就是图形的上升与下降趋势；函数的最大值最小值在图象上看也就是它的最高点与最低点。那么函数的奇偶性又是什么呢？我们一起来观察函数，的图象。 （二）函数的奇偶性 1、对于的图象，我们可以从整体上直观地感受到，它关于轴对称，是轴对称图形。对于的图象，我们可以从整体上直观地感受到，它关于原点对称，是点中心对称图形。 2、那么如何利用函数值描述这种对称性呢？求下表中的函数值并比较 -3 -2 -1 0 1 2 3 对于，由于图