[CPS世界文学]福楼拜的_游戏_包法利夫人_的叙事分析.pdfVIP

福楼拜的/ 游戏0: 5包法利夫人6的叙事分析 刘 渊 :本文讨论了5包法利夫人6的叙事策略及其隐含的意义。通过对小说文本的第一 个语词/ 我们0的分析,本文指出, / 我们0既指代小说中的叙述者, 又指代小说的读者。它带 来了文本特殊的叙事效果, 即叙述主体始终是隐匿的, 可感而不可见;而接受主体读者最终 也处于困惑之中,难以把握文本的意义。本文认为,这样的叙述策略表现了福楼拜面对生存 虚无的一种选择:游戏。这是作家超越现实、诗化现实的方式。 :福楼拜 5包法利夫人6 叙事策略 游戏 :刘渊, 华中师范大学文学院副教授, 主要从事欧美文学研究。 T itle: Flaubert. sGame: TheNarrativeStrategyofMadam e Bovary Abstr act: Thispaperattempts toexploreFlaubert. snarrativestrategyinhisMadame Bovary and its implications. Basedontheanalysisof/ we, 0 theopeningwordofthisnove,l thepresentauthor believes thatthisword, denotingboth thenarratorandthe readerofthenove,l producesaspecial narrative effec:t in the fictionalworld, thenarrator isalwaysperceptiblebut invisible, which re2 sults inuncertaintyin thetextualmeaningand thusperplexes thereader. Furthermore, thisnarra2 tive strategyalsouncoversFlaubert. splayfulattitudetowardstheexistentialnihi,l and thushelps thewritertranscendandpoeticize reality. K ey w ord s: GustaveFlaubert Madame Bovary narrative strategy game Au thor: L iu Yuan is associateprofessorattheCollegeofLiterature,CentralChinaNormalUniver2 sity(Wuhan430079, China). His researcharea isWestern literature. Emai:l yuan. @l 263. net / 我们正在上自习,校长进来了, 后面跟着一个没有穿制服的新生和一个端着一张大书 ¹ 桌的校工。正在睡觉的学生惊醒,个个起立,像是用功被打断了的样子0 (福楼拜 3)。这是 小说5包法利夫人6篇首的段落。这个仅有两句话所组成的段落, 却引起了很多研究者的兴 º 趣。兴趣的焦点就在整部小说的第一个词) ) ) / 我们0。 / 我们0是谁? 表面上看, / 我们0就是那些坐在教室里看着查理# 包法利这个新生的学 生们。而随后几段叙述中出现的/ 我们0, 都进一步印证了这样的判断。比如, / 校长做手势 叫我们坐下, , (3)0; / 我们平时有一个习惯,一进教室, , 0 (3); / 我们现在没有一个人 能想起他当时的情形0(8)对这几段叙述而言, / 我们0应该是查理# 包法利的同学们。而 且, / 我们0似乎具有双重身份:叙述人和人物。 80 外国文学研究 2006年第 6期 就/ 我们0作为叙述人而言, 一般来说,第一人称叙事的重要特征就是强烈的真实感, 它 能给人一种仿佛是真实生活的写照而不是虚构故事的幻觉。但是, / 我们0作为一个复数形 式存在的叙述主体,却令人怀疑其可信度。因为在大多数情况下,作为叙述人的只能是/ 我 们0中间的一个匿名的