_探究式_教学在历史教学中的应用.pdfVIP

【民主教学】 “探究式”教学在历史教学中的应用 王旭斌 （四川省资阳市雁江区老君镇初级中学，四川 资阳 641300） 摘要：“探究式”教学方法就是要求教师在实际教学中着眼于学生的主体地位，把学生看作这堂课活动的中心， 教师应当扮演引导者、帮助者、服务者以及共同学习的角色，避免了包办代替。 关键词：“探究式”教学；历史；应用 当今世界科技日新月异，国际竞争日趋激烈，教育 即“不愤不启，不悱不发”。这才能真正培养学生学会学 也要适应社会的发展和需要。美国教育家布鲁纳倡导的 习的能力，才能适应社会的需求。 “探究式”教学方法正好适应这种需求。 二、在实施过程中应注意的环节 一、“探究式”教学方法就是教师引导学生以探究为 1.教学中利用教师的“主导”优势，创设情境，激起学 主的教学方法 生学习的兴趣，促使学生去发现问题，这是“探究式”教 “探究式”教学方法是指在教师的启发之下，让学生