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课文教学与研究 《〈论语〉 十则》 和语文课堂教学策略 闵官虎 随着信息技术的不断普及，多媒 太差了，太不自觉了，太不认真了， 我就不断地和学生思考它，认识它， 体教学手段被广泛应用于课堂。人们 简直没法教。平心而论，当语文教师 最终帮学生形成对考试的科学认识。 原先对多媒体教学的效果充满了期待， 当到这个份儿上确实让人郁闷甚至悲 实践证明，在我所教的班级中，其他 可随着时间的推移：教学效果并不明 哀。这个问题难道解决不了吗？不！ 学科的成绩皆为校倒数第一，而我的 显。于是一个新的问题又摆在了我们 《〈论语〉 十则》 给了我们答案。前面 语文却是校正数第一名。事后想一 面前：语文课堂教学策略究竟是什么。 我已经说了我们总是信心不足，底气 想，我只是把 “温故而知新”这个观 其实，语文课堂教学主要涉及到 不够。在课堂上如果我们经常讲解字 念落实到了寻常课堂中，不能说多先