注意缺陷多动障碍儿童执行功能和工作记忆特点的初步探讨.pdfVIP

中国心理卫生杂志2008年第22卷第6期 419 ·学校心理卫生· 注意缺陷多动障碍儿童 执行功能和工作记忆特点的初步探讨‘ 何淑华①②静进①@ 【摘要】目的：探讨我国注意缺陷多动障碍(ADHD)儿童的执行功能和工作记忆特征。方法：采用 修订版威斯康星卡片分类测验(wcsT)和韦氏记忆量表(wMS)中代表工作记忆的分测验，对汉族57例 倒背数字，数字广度、听故事理解、数字量表、积累量表得分低于对照组(7．5±1．3／8．O±1．3、4．3±1．2／ 看故事分均与wC辨的总错误数、非持续性错误呈负相关(r=一0．32一一O．43，PO．05)，与完成分类数、 在执行功能、工作记忆等神经心理学功能缺陷，ADHD儿童的语音信息工作记忆存在缺陷；ADHD儿童的 wcST成绩差与工作记忆能力缺陷有关。 【关键词】 神经心理学；威斯康星卡片分类测验；注意缺陷多动障碍；执行功能；工作记忆