【台湾社会工作教育的发展及其对大陆的启示.docVIP

批判、自主与多元* ——台湾社会工作教育的发展及其对大陆的启示 翁　雪 郑广怀 【内容提要】社会工作教育，既要适合当下的社会需求，也要预估未来。大陆的社会工作教育积极借鉴香港地区经验的同时，台湾作为一个值得参考的范例却被忽略了。本文从生态模式的五个层面考察台湾社会工作教育的发展脉络，分析社会工作教育中的种种推力，并结合笔者在台湾的交换学习经历，对两岸的社会工作教育进行对比分析，以期台湾社会工作教育的发展历程能对急剧扩张中的大陆社会工作教育有所启示和借鉴。本文认为，台湾社会工作教育发展过程中展现出来的批判、自主和多元等特质开启了大陆社会工作教育发展的另类的可能性。 【关键词】台湾　社会工作教育　生态模式 　　近年来，社会工作专业逐渐受到党和政府的重视，自党的十六届六中全会提出“建设宏大的社会工作人才队伍”后，高校设立社会工作专业的速度犹如一夜春风，短短几年间全国已有200多所高校设置社会工作专业，每年有1万名左右的本科毕业生，社会工作人员的专业队伍得以迅速壮大，社会工作在教育规模上取得了很大突破。{1}与此同时，高校的社会工作教育仍存在诸多问题，这些问题随着专业教育的深化逐渐凸显出来，成为制约社会工作专业进一步发展的瓶颈。针对当前社会工作的教育形势，学术界存在有两种主流论断，即“超前论”与“滞后论”。 　　“超前论”指出，西方社会工作的发展路径是“专业实践先于专业教育”，而大陆的社