专业教学视角下大学生社会实践长效机制探讨.pdfVIP

2010.7 问题探讨 131 专业教学视角下大学生社会实践长效机制探讨 陈玲俐 （浙江工商职业技术学院 浙江 宁波 315012 ） 摘要 在当今大学生社会实践中存在着惯性化的成果作假、惯例化的项目设计、有形式主义之嫌的实践内容 ： 和有假期运动之嫌的实践做法。为使大学生社会实践的成效真正得到发挥，应在思想观念、执行机制、工作主体上 实现三个转变，建立管、教、学三位一体的组织机构，建设与专业一体的教学资源，使得大学生社会实践在思想上、 方案上、师资上和资源上有长效的保障。 关键词 专业教学；大学生社会实践；长效机制 ： 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G717 A 1672-5727 2010 07-0131-03 经过不断的探索和发展 社会实践 各级各类学校在假期都给学生下达 的做法 在没有有效管理和约束机制的 ， 。 已成为大学生全面成长成才的重要举 各类社会实践任务 而且都要求提交社 情况下 由团学干部操作主导的社会实 ， ， 措 但热热闹闹的大学生社会实践实效 会实践成果 而大学生本人及其家长都 践项目最终只能是走走过场罢了 ， ， 。 到底如何呢 故探索大学生社会实践状 知道 所谓的实践成果无非是盖了实践 二 社会实践游离于教学之外 ？ ， （ ） 况 搭建专业化的社会实践教学平台 建 单位公章的实践鉴定材料 有多少学生 在大学里 团学战线和教务战线往 ， ， 。 ， 立专业化的社会实践长效机制 切实增 真正参加了实践 有多少学生是通过家 往有不同的主管领导 有不同的工作分 ， ？ ， 强大学生社会实践的实效性 是我们必 长或其他途径随便盖了个公章 又有多 工 学生社会实践是团学战线的工作范 ， ？ ， 须思考的一个问题 少教师对学生的实践成果鉴别真假而对 畴 分工明确的团学工作和教学工作 两