中澳教育合作沉浸式双语教学的尝试.pdfVIP

2008年 12月 西安外国语大学学报 Dec．2008 16卷 第4 OurnalofXi’anInternationalStudiesU V01．16．No．4 中澳教育合作沉浸式双语教学的尝试 郑秋芳 (上海大学 悉尼工商学院上海200072) 摘 要：随着中国社会对双语型国际化人才需求的增加 ，双语教学在越来越多的高校中得到推广，但究竞采取怎样的 双语教学模式一直是各高校双语教师关心的话题。本文通过对笔者所在院校的中澳教育合作沉浸式双语教学模式的 介绍、以及来自一年级正在进行双语教学的186名学生的问卷调查结果的分析 ，肯定了沉浸式双语教学对提高学生英 语水平的普遍意义，指出双语教学模式-．j-~X根据各高校学生具体英语水平，循序渐进，从外语课程逐步过渡到专业课 程，协调好学生在英语水平的提高和专业知识学习两个方面的关系。 关键词：双语教学；沉浸式双语教学模式；外语课程；专业课程；问卷调查 中图分类号：H09 文献标识码：A 文章编号：1673-9876(2008)04-0089-04 Abstract：WithbilingualeducationgettingmoreandmorepopularinChinesehighereducationphase，choosingasuitablebi- linugal teachingmodebecomesaharddecision．Thepaperintroducestheimmersionbilinugalteachingmodeconductedinhte auhtor’sinstitute，andbasedonallnaalysisof186first-yearstudents’questionnaireresults，provesthattheimm ersionbilin． ugalteachingmodehas ageneralpo sitiveeffectonimprovingstudents’Englishproficiencyandsuggeststhatbilinugaleduea- tionshouldbeconductedinaccordnacewihtstudents’actualEnglishlevelnadspreadgraduallyfromEnglishsubjectstoex— pertisesubjects。 Keywords：bilinugalteaching；immersionbilinugal teachingmode；foreign lnaguagecourses；expertiseCOllides；uq estion- naire 泡在第二语言环境中，教师不但用第二语言讲授语言知 一 、 双语教学与沉浸式双语教学模式 识，而且用第二语言讲授部分非语言类学科课程(曲波， 1．双语教学和双语教育 2007)。它 旨在培养掌握两种语言和文化 的国际型人 双语教学这一概念和国际上常用的 “双语教育”有 才，这和我国的双语教学 目的相一致，这也是沉浸式双 相通之处。按照 《双语制度和双语教育百科全书》的定 语教学模式在我国得到广泛应用的原因之一。 义，双语教育是指学校中使用两种语言的情景，即学校 在加拿大，根据起始时间的早晚，沉浸式双语教育 中使用两种语言传授科学、数学、社会学科或人文学科 可以划分为早期、中期和后期三种；早期沉浸式双语教 的内容 (王斌华，2004)。近年来，为了培养国际化人才 ， 育通常从幼儿园或幼儿阶段开始，中期沉浸式双语教育 双语教育受到了广大中小学以及高等院校的青睐，应运 从9岁到l0岁开始 ，后期沉浸式双语教育从中学阶段 而生的是一场由