浅析界面设计人才培养.pdfVIP

体系计划学生第一学年首先进入技办企业或合作企业 进行职业岗位导学．在进入系统专业盹力课程学习之前， 浅析界面设计人才培养 先建立对典型界面设计项日工作流程认识和职业观。同年 进入专业基础课程(蓬础技能项目+岗位基础舱力)的学 曾薯 (上海思博职业技术学院jt术设计学院 习．第二年为专qk牧心谭程(专业棱心谭程乜+企业典型项 日包)．执教老Jf|i部分由合作企业设计总监或信息技术行 业专家担任．第一年学生在技内企业工作站、校外业务拓 麓叠：随着植皂技术的迅驻发展．信怠枉术行业竹再面设计人 展邮、校外．实训基地进行顶岗实习、毕业设计创作。通过三年的 才需求量越采蛇太．同对对界面设计人才素质要求越采越南。针对我 培养．界面i殳计方向学生的界面设计综台能力和设计软件技能得 田莽面设计专业人才现款度存在的问踅．坩土新的设计人才培纂虎 以同步提升．与用人界面设计岗{亟需求实现“无缝对接”． 毒，制定切实的人才培葬蟪埘。 二，誊化实践教学环节 美簟词：界面设计；人才．需求；培养；谴计较擘 针对界面设计应用性实践性强的特点．加强实践教学． ·年 经的职业岗位导学课程，让学生有非常清晰的感性认识．对自L二 计算机的发明、互联刚的出现、钫联同的发展．纵观近半个 确立明确的学习目标和努力方向都有1E常积擞的意义．二年级开 多世纪倌息技术的发展历_f呈和未来方向．每一次信息技术产业升 始的核心课控中包含一定比例的真实企业项目．在这个实践教学 级．对人力资源都提l土}了新的要求，产生了新的技术岗位．界面 环节中要求课程内容始终保持与行业、企业的密切联系．突破单 设计岗位正是在这样的背景下出现的． 纯虚拟项日的练习．+只有鬃跟企业项日设计内容、形式以及潮流 界面包括硬件界面和软件界面，是人与机器之间传递和变换 的变化．才能准确把握当前界面设计流行趋势，锻炼学，F真实项 Interface(用户 信息的媒介．我们通常所指的界面设计是User 目设计能力．理论与实务并举。i年级的专业实践及项出实习． 界面)的设计．包括软件的人机交互、操作逻辑、界面美观的整 土叠使本专业的学生提时参加到实际的工作环境中玉．使学生的 体设计”：。界面设计是设计与技术的高度统一．优秀的界面设 谭程学习更具目的性和实用性． 计不仅能让软件变得有品味．充满个性．还金给人带来舒适的视 三、加甍技内项目实训 觉享受，拉近入与机器的距离，是电子产品、应用软件及备共同 技内实训基地是为完成职业岗位技能培养而建立或提供的一‘ 站的m要买点，业界也逐渐认识到界面设计其独特的艺术性和实