2006年全国卷Ⅱ评析及与上海卷的简要比较.pdf

2喝渤 上海中学数学·2006年第7—8期 2006年全国卷Ⅱ评析及与上海卷的简要比较 101149 北京通州区潞河中学 白志峰 012000 孙宝龙 内蒙古集宁第四中学 今年的立几试题，一改往年利用向量法求解易 一、全国卷Ⅱ试题评析 于综合法求解的局面，适当降低了综合法中的 1．总体保持稳定，难度有所降低 逻辑推理难度，提高了向量法中的建立坐标系 2006年高考数学全国卷Ⅱ承袭了近几年已 的难度，使采用两种版本教材的学生基本达到 经形成的试题格局：12道选择题，4道填空题， 公平一致． 共计76分；6道解答题，共74分；选择题、填空 5．抑制题海战术，倡导研究性学习 题的难度较去年有所降低，整份试卷呈现入口 试题不追求特殊技巧，倡导通性通法，倡导 低、坡度缓、梯次递进、逐渐深入等特点，形成了客 研究性学习．对于基础题和中档题，只要考生基 观题难度适中、主观题层次分明，立意朴实而又不 础扎实，基本功过硬，不难取得理想分数．对于 失新颖的试卷特色，发挥了良好的区分功能． 较难的题目(后三题)，入手容易，深入困难，满 分更难，没有较强的探究能力，势必浅尝辄止． 2．突出主干知识。强化新增内容 这说明基础题和中档题不需题海战术，难题是 试题不刻意追求知识的覆盖面，而是紧紧 题海战术所能解决的．所以在平时的教学中应 围绕函数、三角函数、数列、立几、解几、向量、概 该真正使学生理解数学本质，强化数学基本功， 率、导数等主干知识进行命题，分值达132分， 加强研究性学习． 可见对支撑学科知识体系的主干知识，考查力 度是相当大的．同时对向量、概率、导数等新增 二、全国卷Ⅱ与上海卷的简要比较 内容的考查得到了进一步强化，6道大题中前5 1．两套试卷的题型结构、分值设置各具特 道题都直接或间接地考查这些内容，分值达62 色，主观题中上海卷的分值(86分)多于全国卷 分，占41．3％，远远高出其在教学大纲中所占的 的分值(74分)，可见上海卷更加强调解答题的 课时比例．在考查的深度上也得到进一步加强， 考查功能．客观题中全国卷选择题多于填空题， 例如第(20)题用导数知识解决不等式恒成立条 上海卷填空题多于选择题．此种格局已持续多 件下的参数范围问题，以体现课程改革． 年，究竟那种方式更好一些，值得命题专家研 3．关注网络交汇，综合考查数学思想 究． 今年的试题继续关注网络交汇，并以此考 2．由于所用教材不同，两卷考查的知识侧 查数学学科能力和数学思想，如第12、20、22题