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21世纪高等农业院校体育教学模式研究.pdf
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21世纪高等农业院校体育教学模式研究
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摘要采用实验对比法、问卷调壹法、敷理统计法,时 机能水平无显著差异。研究时间:1998年9月至1999
大学一年组学生的身体形态、身体机能、身体素质、体 年7月。
育态度、社套性水平、运动技能掌握情况等进行了分析 2,2研究方法
研究,为体育教学模式的构建提供客观依据。 2.2.1实验对比法。从身体形态、身体素质、身体机
关键词 高等农业院棱体育教学模式 形态机能 能方面进行两次测试(98.9和辨.6)。测试指标:形态
身体素质社会性水平运动技能 指标(身高、体重、胸围);素质指标(50米跑、推铅球、立
定跳远、引体向上或一分钟仲卧起坐、10∞米跑或800
1研究目的 米跑);机能指标(脉搏、血压、肺活量)。测定时按照
以(中国教育改革和发展纲要的颁布为标志.我 ‘中国学生体质与健康研究)一书的测试细则要求进
国救育改革正步人一个新的历史发展时期。如何构建 行。
面向2l世纪具有中国特色的体育教学模式,全面实施 2.2.2问卷调查法。①1998年9月对98级新生进行
素质教育,培养德、智、体全面发展的合格人才,为21 “中学生体育状况调查”。@1999年6月,对“体育态度
世纪中华民族振拱和社会发展服务,是高校体育改革
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