【2012历史高考冲刺指导】易溷易误史实概念辩析【精品课件】.ppt

 现在高三已经进入最后冲刺阶段，学生特别盼望老师给力，也最需要老师给力的阶段。 怎样给力？给力点在哪里? 韩愈早就说过教师主要职责是传道、授业、解惑。惑者，惑者，两个基本含义：1.?心疑不定，不明白对还是不对：疑～。困～。惶～。智者不～。 2.?使迷乱：迷～。～乱。～人耳目。蛊～人心。 在历史学习中，这两个惑都存在。特别相类似的历史史实，相互关联的历史概念确实使人使人容易迷乱。 如这次南京市一模，许多学生把梭伦废除债务奴隶制答成了奴隶制。这种情况在学生平时的作业与检测中是普遍存在的。 （南京市2011届高三一模．24）梭伦改革 （10分）【历史上重大改革回眸】 阅读下列材料： 材料一 黑土，将是最好的证人，因为正是我，为她拔掉了树立着的许多界标亦即抵押地产的标识。许多被出卖的人们，我已使他们回到这神所建立的雅典，其中有的无辜被售，也有的是因故出卖；有的为了可怕的贫穷所迫，逃亡异地，也有的惨遭奴隶的卑贱境遇，甚至就在家乡，面临着主人的怪脾气发抖，我都使他们解放。 请回答 （1）概括材料一梭伦改革的措施，并指出它保护了公民的什么权利？（2分） 24． （1）解负令（或废除债务奴隶制）；（相当比例的学生答的是奴隶制） （1分）人身自由。（1分）　　　　　　　　　　　 古今同词而异义 西周的分封制当时称为封建制，即封邦建国。《诗·商颂·殷武》：“命于下国，封建厥福。” 《左传·僖公二十四年》：“昔周公吊二叔之不咸，故封建亲戚，以蕃屏周。” 孔颖达疏：“故封立亲戚为诸侯之君，以为蕃篱，屏蔽周室。”即把爵位、土地分赐亲戚、功臣以及先王的后代，使之在各该区域内建立邦国，以保卫周王室，也就是我们今天所说的分封制，与我们今天以封建社会，专指奴隶社会到资本主义社会之间的社会发展阶段的含义完全不同。古籍上所说的封建时期实际上是我们今天所说的奴隶社会阶段的商周（相传黄帝为封建之始，至周制度完备。欧洲中世纪也曾实行类似的制度。）时期。 【典型例题】（2009广东 历史卷第2题）“封建社会” 的概念是近代引入中国的。右图 所示柳宗元的文章的主题可能是 A.分封制度 B.王位继承制度 C.郡县制度 D.三公九卿制度 孔孟“民本”思想与现代民本思想不同 古代儒家所主张的以民为本，其内涵是指资本，即统治者赖以维护其统治的资本；而现代的“民本”则是指以人为根本，一切为了人，为了人的一切。 中国古代民主一词与近代现代民主完全相反 中国古代也有“民主”一词，但其含义与近代、现代相反。《尚书》中最早提到 “民主“一词，认为：“天惟时求民主，乃大降显于成汤。”含义是说暴君夏桀残民以逞；不配做民之主，推翻夏桀的成汤才是真正的民主。这里的民主是指的民之主宰。 古代中国“民主”一词与希腊“民主”词意的区别 在古代中国（东方代表），“民主”一词的意思是“民”之主宰者。通俗地说就是“人民的主人”。 在古代希腊（西方代表），“民主”一词的意思是“人民的公共权威或统治”。 商鞅变法实行的地方行政制度是县制，秦始皇统一后在全国推行的地方行政制度是郡县制 从县制到郡县制，有一个历史发展过程。春秋时期已有县、郡的设置。春秋的县具有边防重镇的作用。春秋后期，县制开始逐渐推行于内地。战国时期，县的设置已较广泛，并转变为作为地方政权而实行官僚制度的县制。县令为一县之长，由国君任免。县之下有乡、里等作为国家对居民进行控制的基层组织单位。郡的设置要较县为晚。 最初郡地位比县为低，但县与郡之间并无相统属的关系。到了战国时期，内地的县逐渐增多，需要建立起更高一级的管理机构，于是就形成了郡、县两级制的地方管理体系。郡守为郡之长，多由武官充任，有征兵领军之权。至战国末年，各国郡县的设立已很普遍。 　　秦统一后郡县制推行到全国，为历代沿用。元朝的行省制，其实是对郡县制的继承和发展，名异而实同。 唐朝与元朝中书省的职权不同 唐朝的中书省掌管政令的草拟，经门下省审议，再经皇帝决断。所以其职能是参与决策。而元朝的中书省则是最高行政机构。 主要资本主义国家在国家权力运行机制方面并不都实行三权分立 只能说它们都实行分权制衡。美国的国家权力机构设置最突出地体现了三权分立与相互制衡，而德国1871年通过的德意志帝国宪法实际上德国皇帝掌握着国家最高权力—行政、立法、司法。现代的英国首相实际上控制着英国的决策、行政和立法权。 【典型例题1】下列关于资产阶级代议制的说法正确的是 ①实质都是通过立法维护资产阶级利益 ②通过议会限制君主或总统滥用行政权 ③核心是经选举产生的代表组成议会 ④1688年开始相继在英、美、德、法等国建立 A．①②③ B．①②④ c．②③④ D．①②③④ 责任内阁制与总统制 责任内阁制是某些国家最高行政机关的名称和组织形式