二年级下学期品德与生活说课稿.docVIP

二年级下学期品德与生活说课稿 大家好： 我说课的内容是二年级下学期品德与生活的第一单元《自己拿主意》和第二单元《献出我们的爱》。二年级的学生年纪小，缺乏自理和判断好坏，明辨是非的能力，而学生在家中多是独生子女，父母过度的溺爱和包办各种事宜使他们变得只为自己着想，自私自利,欺负他人的行为时有发生。而这两个单元的内容就是针对这些现象让我们教给学生如何选择物品、安排学习，如何对待自己的父母、老人和社会中需要帮助的残疾人等，告诉学生要有主见，要学着自己拿主意并安排自己的学习和生活，要有爱心，要做一个孝敬父母，尊师敬长、关爱他人的人，从而培养孩子们形成健康积极的生活态度和生活理念。 第一单元自己拿主意由“让我想想，相信自己，学习、生活有计划”三个主题板块组成，每个主题又安排了不同的内容，“让我想想”安排了“如何选择生活和学习用品时有自己的判断，不盲从。”“相信自己”安排是是“在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。”“学习生活有计划”安排的是“能初步分辨是非，能为解决问题提出自己的看法或建议，愿意有计划、有目标地安排自己的生活。”内容设计，从日常生活到学习生活等，从选择生活用品到合理安排学习，选择学生熟悉或经历过的情境，过度自然，易于学生理解和接受。所以在学习本单元时教师要让学生充分地联系自己生活中的经历，让他们在充分的交流中，对比自己和他人的做法，学会自己判断，得出自己认为最好的行为或做法，从而培养学生的能力。因此，确定本单元的教学目标为 1、在选择生活和学习用品时，能够有自己的判断，不盲从。养成愿意独立解决和创造性地解决问题的意识和能力。 2、在遇到不同意见时，敢于坚持自己正确的想法，并做到善于接受别人合理的建议。 3、能够有计划、有目标的安排自己的生活，养成按时作息的好习惯。 在教学本单元时建议教师： 一、确定符合学生情况的教学目标达成方式。在确定了本单元的教学目标后，如何实现这些目标就是教师要做的事情了，什么样的活动方式，什么样的形式是最好的，这些都要教师做到因地制宜，因此建议教师根据当地学生情况和教学设备等情况作出最好的判断，选择学生能做，并愿意做的活动形式和内容设计。 二、教师在教学时，教师要给予学生充分的交流空间。本单元内容反应了学生生活和学习中存在的普遍现象，如做事拖拉，人云亦云，没有明确的喜好等现象，所以教师在教学时应根据这些现象提出质疑，并给予学生充分的交流空间，让学生在与他人的交流中找到好的做法，找到自己做法的不足等，甚至可以开展相关主题的辩论会，让学生在好与坏的做法中发表自己的观点。 三、利用好本单元安排的四次交流和一次活动，使目标落到实处。课件展示本单元安排的四次交流和一次活动分别是： 1、新学期开始了，你对自己买的学习用品满意吗？说说自己的想法吧。 2、我选择，我喜欢，你有这样的体会吗？ 3、自己拿主意时，父母反对过吗？遇到别人的意见和自己不一致时，你是怎么处理的。 4、与同学交流一下你给自己定的目标吧。 活动：根据自己的目标，制定一份作息时间表，合理地安排好自己的每一天吧。 目的就是让学生在充分的交流中明白是与非，错与对，因此教师应重视这些交流，不要剥夺了学生交流的机会，而活动是对学生能力的培养和锻炼，教师要适时指导，让学生根据自己的情况设计适合的作息时间，并做到适时反馈，这样才能起到学用结合的效果。 第二单元说课内容 一个人是否具有爱心和同情心，是否善良，直接决定其对人、事、物的态度和行为，进而决定其在人格方面的健康发展，尤其是当今社会，更需要人与人之间的互相关心和同情，以形成团结合作的群体。第二单元献出我们的爱就是为了培养学生这方面的意识而开设的。旨在使儿童形成对集体和对社会生活的正确态度，内容从爱家人，爱同学，尊师敬长，到关爱社会中的弱势群体（老人和残疾人），让他们在了解获得爱的同时更应懂得回报家人和社会，从而使学生养成良好的品德和行为习惯，做一个负责任、有爱心的儿童，学会关心，学会爱，学会负责任。 本单元共安排了“我们手拉手”, “爷爷奶奶，你们好” , “帮帮残疾人”，三个主题，根据主题又按安排了不同的内容：“我们手拉手”安排学生体验帮助他人、给他人提供方便的快乐。“爷爷奶奶，你们好”安排了关心家中的老人尊重和帮助老年人两个内容。“帮帮残疾人”则让学生在体会残疾人生活的艰辛中，懂得愿意关心、帮助残疾人。根据内容我们可以设计本单元教学目标为： 1、初步学会关爱同学、帮助他人，学会感激，体验付出的快乐。 2、学会关爱家人，尊重并帮助老人，做一个有爱心、有孝心，乐于助人的好学生。 3、认识并体会残疾人生活的艰辛，感受残疾人的生活，懂得理解、尊重、关心、帮助残疾人。 为了达成教学目标建议教师在教学中注意以下几点： 1、注意本单元内容安排的层次性。本单元内容安排从校园到家庭在到社会中的弱势群体，从同学之间