1301--语文--朱丽珍--试卷分析表.xlsVIP

六英 六数 六语 五英 五数 五语 四英 四数 四语 三数 三语 二数 二语 一数 一语 一年级 班 语文 期中检测试卷分析 学区（学校）名称 填表人 2013年 月 日 试题板块 卷面分 第一部分 第二部分 第三部分 总分 检测人数 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 应得分 平均得分 得分率 试题评价与建议 得失原 因分析 教学改 进措施 备注 1.表格填写必须完整，分析的数字要准确。2.根据填写调整好页边距，并将内容调整在两页，正反面打印，并和电子稿一起交教导处。 一年级 班数学期中检测试卷分析 二年级 班语文期中检测试卷分析 二年级 班 数学 期中检测试卷分析 二 三年级 班数学期中检测试卷分析 四年级 班 语文 期中检测试卷分析 四年级 班数学期中检测试卷分析 四年级 班 英语 期中检测试卷分析 年级 班 数学 期中检测试卷分析 年级 班 英语 期中检测试卷分析 六年级 班 语文 期中检测试卷分析 六年级 班 数学 期中检测试卷分析 六年级 班 英语 期中检测试卷分析 2013.5.6 2013年 5 月 4 日 第三实验小学 朱丽珍 三年级 1 班 语文 期中检测试卷分析 本次期中测试卷，试题容易、题量恰当。总体来说题目较灵活，知识点考察较全面，对本学期上册所学的前半部分内容全部进行了考察。本试题侧重考察学生对所学知识的掌握程度和对知识的应用能力。试题设计呈现出层次性、梯度性。昭示出教学要在细节性的问题上做足功夫。教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。 从本班学生得分情况来分析，本次成绩偏低，平均分81.1，优秀率16%，优良率56.8%。及格率93.1%。主要失分原因有以下几种：在基础题中失分最严重的为第一部分的“对号入座”题，可见学生对同义词的区分有误；再者就是句子部分，可见学生上课注意力不集中，对讲到的知识点未能及时消化，对所学内容不能触类旁通，学习方法欠活。个别试题在课堂上涉及到了，但却未能强化、落实。 阅读题只有一个题目，即课外阅读，题不难，但是可以看出学生的课外知识积累极为薄弱。培养学生的阅读能力不在于多做一些阅读，而在于在平时的课堂中多给学生自己阅读的机会和时间，给学生自己提出问题、解决问题的时间。也许这才是解决阅读低分的最根本、最有效的好办法。在习作上，学生的失分率也较高。通过本次测试，我觉得在复习时大量做题，并不符合当前的实际，因为在灵活度很高的题目面前，题海战术根本毫无作用，相反倒浪费了大量的时间。做卷、订正、讲评、强调重点的老做法在当前的新课标下是非常不实用的。 1.要继续重视识字和积累。从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。2.教会学习方法，提高学习能力。“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。3.要树立大语文观，加强课外阅读指导。立足于课内，延伸于课外，注重课外知识点的渗入，融会贯通。首先教师要多读书，其次要求教师能多对学生进行阅读指导，让学生学会读各种文章。不仅自己能读懂，而且有所感悟，有所积淀。这样，学生平时就有了充实的阅读素材，增加了对语言的悟性，提升了语文综合素养。 1.表格填写必须完整，分析的数字要准确。2.根据填写调整好页边距，并将内容调整在两页，正反面打印，并和电子稿一起交教导处。 临洮县第三实验小学 本次期中测试卷，试题容易、题量恰当。总体来说题目较灵活，知识点考察较全面，对本学期上册所学的前半部分内容全部进行了考察。本试题侧重考察学生对所学知识的掌握程度和对知识的应用能力。试题设计呈现出层次性、梯度性。昭示出教学要在细节性的问题上做足功夫。教师也能够通过此次测试从中找到自己教学中的不足，以改进教学方法。 1.要继续重视识字和积累。从本次考试可以看出，识字和积累得分率较高，学生掌握较好，因此在今后教学中必须继续重视这方面教学。2.教会学习方法，提高学习能力。“方法比知识更为重要”。学生养成好的读书方法，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让学生在主动探究中进行实践，获取的不仅仅是问题的答案，而是吸取知识的方法，充分发挥“授之以渔”的重要作用。充分发挥学生学习的积极性，培养创新精神。3.要树立大语文观，加强课外阅读指导