基于Matlab的微分方程课堂教学设计.pdf

2014 年12 月 教育 学论坛 Dec.2014 第52 期 EDUCATION TEACHING FORUM NO.52 基于Matlab的微分方程课堂教学设计 a b b a 张建勇 ，陈 亮 ，陈雨儿 ，王建鹏 ； ，江苏 （河海大学常州校区 a.数理教学部 b.企业管理学院 常州 213022 ） 摘要：高等数学教学的改革受到国内各高校的重视。本文在传统的教学基础上，以微分方程一章为例，结 合Matlab设计课堂教学内容和形式。这种教学设计是对传统教学的有益补充，同时还可以激发学生学习高等数 学的兴趣。 关键词：微分方程；数值解；Matlab；教学设计 中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）52-0168-02 一、引言 一种形式，为了防止一个微分方程中出现两个未知函 微分方程是一门独立的数学学科，有完整的理论 在 ，令 dp 数， y=p的基础上 y=p ，实现降阶，并求得到方 体系，是描述动态系统最常用的数学工具，也是很多 dy [1] 程的解。运用教材中的求解方法，可以得到微分方程 科学与工程领域数学建模的基础 。在高等数学课程 。 。重要 中， 点介绍了线性和低阶特殊的微分方程的解析解 解的显式或隐式表达式 Matlab可以求解显式解 的求法。这些解法中体现了降阶、复杂问题简单化等 的是，在无法获得解析解的时候，可以通过Matlab进行 [2] [4，5] 数学思想 。 数值模拟 。接下来主要介绍如何在本节中使用 微分方程在几何、力学和物理等实际问题中具有 Matlab软件。 广泛的应用，学生可以在该部分的学习中，感受到应 四、结合Matlab的教学 。 ，但无法获得隐 用数学建模的理论和方法解 实际问题的魅力。实际 1.显式解 Matlab可以求得显式解 上能够能够求得解析解的微分方程并不多，所以数值 式解。通常情况下显式解的命令调用格式为： 解就显得尤为重要。利用数学软件对微分方程的解进 s=dsolve（eqn ，cond ，Name ） [3] ， ， 。 其中eqn表示微分方程 cond