新时期高校道德建设的四大矛盾及其破解.pdfVIP

2004年第4期 福州大学学报(哲学社会科学版) No．42004 social SerialNo．68 0FFuzH0u Sciences) (总第68期) JOURNAL uNIVERSITY(Philosophy锄d 新时期高校道德建设的四大矛盾及其破解 郑又贤 (福建师范大学马克思主义方法学研究所，福建福州 350007) 摘要：在新时期，加强高校道德建设至关重要。当今高校的道德建设主要存在着如下四大矛盾：一是高校德育 工作“首位”性与现实道德建设严重“虚”化的矛盾；二是道德建设要求创新性与教育观念方式过于陈旧的 矛盾；三是道德建设导向一元性与师生价值取向复杂多样的矛盾；四是信息网络建设普及性与网络道德 教育相对滞后的矛盾。我们应该认真研究并努力破解这些矛盾或难题。 关键词：新时期；高校；追德建设；矛盾；探解 中图分类号：C“l文献标识码：A文章编号：1002—3321(2004)04—0096—07 当前加强高校道德建设至关重要。应该承 首位观点，江泽民1989年讲得更为明确：“各级各 认，现在许多高校都比较注意加强道德建设，而且 类学校不仅要建立完备的文化知识传授体系，而 也取得一定的成效，但从总体上说还不够理想。 且要把德育放在首位，确立正确的政治方 之所以会造成这种状况，原因很复杂。其中一个 向。”[3](嘞一圳尽管这里说的“德育”是广义的，但 重要原因，就是由于没有找准所存在的问题，更没 其重要内容之一就是指道德教育或道德建设。当 能有的放矢地采取相应措施予以解决。笔者认 前，高校的道德建设受到了更激烈的挑战，从而更 为，当今高校的道德建设主要存在如下四大矛盾， 需要我们自觉坚持“德育首位”的观点。 我们应该对其认真研究并努力予以破解。 但在现实中，德育工作的“首位”性并没有得 一、高校德育工作“首位”性与现实道德建设 到真正落实。其中最典型的表现，就是许多高校 严重“虚”化的矛盾 程度不同地存在着道德建设边缘化倾向，这同“德 在高校办学中要坚持“德育首位”，这已经成 育首位”观点是相违背的。其主要表现有三： 为理论界和教育界的共识。“德育首位”观点，也 第一，“德育首位”只停留在口头上或文件里， 是我们党的三代领导人反复强调的。早在1957而没有落实到实际行动中。从表面上看，几乎没 年，毛泽东就指出：“我们的教育方针，应该使受教 有那一个领导会公开否定或反对“德育首位”观 育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为 点，可在思想和实际行动上却有不少领导没有把 有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”…㈣㈣其中， 德育摆在首位；特别是从事或分管行政工作的领 把“德育”放在首要地位。1977年，邓小平肯定了 导同志，这种矛盾的表现更为明显。只有遇到上 “毛泽东同志主张要德、智、体全面发展”，要求各 级检查了，或是本单位在道德教育方面出了问题 类学校“都要这样做”。【2](聊’随后，他在全国教育工 了，他们才会重视一些，采取了某种比较实在的措 作会议上又强调：“毫无疑问，学校应该永远把坚 施；而在通常情况下，往往停留于一般的号召，得 定正确的政治方向放在第一位。”[2](n㈣关于德育过且过，应付了事。这主要是由于某些领导对道 收稿日期