新时期高等数学公共课的研究与尝试.pdfVIP

周刊 2014年第95期 ○ 数学教学与研究 新时期高等数学 公共 课 的研 究与尝试 李冬梅 （内蒙古工业大学 理学 院 工科数学部 ，内蒙古 呼和浩 特 010051 ） 摘 要 ： 本文通过分析内蒙古高等数学的教育现状 ，说明 题的出发 点 、解题的思 路 、方 法 、技 巧 等逐 步传授给 学生 ，通 过 新时期高等数 学公共课改革的必要性 。 从教学内容和教学模 反 复 多方面地训练 ，引导学生对 同类型的问题进行总结 ，减轻 式的改革 ， 以及培养学生的思维能力及创新能力等方面对新 学生对 老师 的依赖 ，提高学生的 自学能力 。 如利用实验相结合 时期高等数学公共课进行了研究与尝试 。 的方式 ，由老师提出问题 后 ，学生 根 据 自己的理解 ，而不 拘泥 关键词 ： 数学公共课 思维能力 创新能力 于某种 形式对问题进行解 答 ，再由老师 进行更 正 ，多次之后更 能加深学生对问题的理解 。 高等数学在高等教育中都占据很重要的位置 ， 学好高等 另外 ，要善于利用现代科学技 术 ，如多 媒 体课 件 ，或 利用 数学是做好科研工作的前提和基础 ， 在高等数学公共课教育 网络建立高等数学公共课 网站 。 在 网站上 ，老师放上 自己的课 中还要培养学生的数学思维能力 ， 为将来的研究工作打下基 件供 学生查阅 ，帮助学生进行课后复习 。 学生和学生 之间 、学 础 。 内蒙古地区因为区域环境的原因 ，加上经济不够繁荣 ，高 生和 老师之间也 可以在 网站上 交 流学 习心得 ， 及时解 决遗留 等教育水平与 国内一流的高校相比还有差距 。 在信息化社会 的问题 。 的新时期 ，对高等数学公共课进行改革 ，改变传统的填鸭式教 3.培养学生的数学思维能力及创新能力 1 学模式 ，是当前教学改革的一个重要方向 ［ ］ 。 内蒙古地区的一 数学思维能力 包括 逻辑推理能力 、 抽象概括 能力及分析 些高校一直研究新时期高等数学公共课的教育问题 ， 追随时 解 决 问题的能力等 。很多实际问题都可以 归结为数学问题 。 而 代的脚步 ，在许多方面尝试进行改革 。 提高创新能力是实施 创新教育的 目的 ， 高等数学教育可以培 1.调整高等数学公共课的教学内容 养创新 意识和创新能力 ［3-4］ 。 学生都 蕴含 着大 量潜 能 ，这些 潜 现代社会中许多学科领域都会运用到数学的思想观点 ， 能平 常或许 没有体现出来 ，经过激 发 之后往往会出人预料 。 并且随着科技 的发展不断变化 ， 而现在许多高校的数学教材 首先 ，训练 学生的抽象 思维和概括 能力 。 数学的高度抽象 已经使用了多年 ， 虽然保存了数学教材应有的特点 ， 却只是 性及 概括性要 求 在教学中要 先从 实际问题出发 ， 概括 出相应 “就理论论理论 ”，不能贴近实际应用 ，学生理解起来很困难 。 的定义 ，这样更容 易理解定 义本身 ，且利于 训练 学生的 抽象 思