2015年吉中乡“三严三实”实施方案.docVIP

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2015年吉中乡“三严三实”实施方案.doc

2015年吉中乡“三严三实”实施方案 为贯彻落实全面从严治党要求和扩展党的群众路线教育实际活动成果,持续深入推进党的思想政治建设和作风建设,按照市委和县委的统一部署,根据《中共昌都市委办公室印发(关于在全县县处以上领导干部中开展“三严三实”专题教育的实施方案)》和《八宿县关于在全县开展“三严三实”专题教育活动的实施方案》精神,结合我乡实际,特制定如下实施方案。 一、重大意义 习近平总书记关于“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”的要求,贯彻马克思主义政党建设的基本原则,体现着共产党人的价值追求和政治品格,丰富发展了的建设理论,明确了领导干部的修身之本、为政之道、成事之要,为加强新形势下党的思想政治建设和作风建设提供了重要遵循。对于贯彻落实市委、县委一系列决策部署,固和扩展党的群众路线教育实践活动成果,把作风建设良好态度保持和发展下去,使好的作风成为党员领导干部的思想自觉和行动习惯;对于加强党的思想政治建设、严党内政治生活,进一步明规矩、严纪律、强约束、形成从严从实的良好氛围,营造风清气正的政治生态;对于建设一直信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁,明辩大是大非立场特别清醒、维护民族团结行动特别坚定、热爱各族群众感情特别真挚的高素质干部队伍,提高党的执政能力和水平,巩固党的执政地位,推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面从严治党,实现吉中乡长治久安和经济发展,要充分认识开展“三严三实”专题教育的重要性、必要性和紧迫性,把思想和行动统一到市委、县委决策部署要求,切实加强领导、周密安排部署、精心组织实施、强化责任落实、扎实有效推进,务求正真解决问题,确保“三严三实”专题教育取得实实在在成效。 二、总体要求 深入学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,特别是“治国必治边、治边先稳藏”的重要战略思想和“努力实现西藏持续稳定、长期稳定、全面稳定”的重要指示,贯彻落实俞正声主席“依法治藏、长期建藏、争取人心、实基础”的重要原则,贯彻落实王岐山书记参加十二届全国人大三次会议西藏代表团审议的重要讲话精神,贯彻落实市第一党代会、市委一届二次全委会、市纪委一届二次全体会议和县委第八届五次会议精神,对照“三严三实”要求,聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当,把思想教育、党性分析、整改落实、立规执纪结合起来,把领导班子建设与领导干部队伍建设结合起来,自觉弘扬“老西藏精神”“两路精神和孔繁森精神,把“三严三实”作为座右铭,作为修身做人的基本遵循,作为为官用权的警示箴言,作为干事创业的行为准则,切实增强践行“三严三实”要求的思想自觉和行动自觉,加强党性修养、坚持实事求是、改进工作作风,着立解决“不严不实”的问题,正真做到心中有党不忘恩、心中有民不忘本、心中有责不懈怠、心中有戒不妄为。 三、基本原则 (一)坚持思想引领。用好思想建党传家宝,坚持共产党人的精神高地,把学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会会议精神和习近平总书记系列讲话精神,贯穿到教育全过程,切实统一思想、武装头脑、指导行动,切实做到思想先进、认识先行、行动跟进。 (二)坚持问题导向。开展“三严三实”专题教育,目的是为了解决问题。把学习教育和查找解决问题突出问题紧密结合起来,边学边查改贯穿始终,有什么什么问题就着立解决什么问题,什么问题突出就解决什么问题,使专题教育的过程正真成为校正“不严不实”的过程,以解决问题的成果来检验专题教育的成效。 (三)坚持从严从实。突出严的要求、严的精神,贯穿严的标准、严的措施、严的纪律,以从严从实作风开展专题教育,以严求实效,防止“抄、套、仿”“空、虚、偏”,对搞形式、走过场的进行严肃问责。 (四)坚持常态长效。把“三严三实”专题教育融入领导干部经常性学习教育,与“三会一课”、年度民主生活会和组织生活会结合起来,持续用力、久久为功,推动经常性学习教育认真起来、严肃起来,真正成为加强干部队伍思想政治建设和作风建设的新常态,成为严肃党内政治生活的新长效。 四、方法措施 “三严三实”专题教育作为党的群众路线教育实践活动的延展深化,作为持续深入推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措,作为严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手,要融入领导干部经常性学习教育和实际工作中,不分批次、不划阶段、不设环节,不是一次活动。从4月底开始,展开“三严三实”专题教育。坚持以上率下、示范带动。乡党组织召开“三严三实”要求,以坚定的信念、决心、行动作出示范,把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的方方面面。 坚持把思想教育、党性分析、整改落实、真抓实干、立规执纪紧密结合、贯彻始终,教育引导各级领导干部加强党性修养,坚持实事求是,改进工作作风。 (一)组织开展“三严三实”专题会议学习

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