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科教文化 ·205· 以特色创品牌 以创新求发展 迟大庆 王丽敏 (1、沈阳师范大学，辽宁 沈阳 110034 2、盘锦市辽化小学，辽宁 盘锦 124000) 摘 要 ：结合实际，重点探讨 了 “以特色创品牌 以创新求发展 ”的办学之路 。 关键词 ：特点；品牌 ；发展 盘锦市辽化小学始终坚持走 “以特色创品牌，以创新求发展”的办学 续多年被市教育系统评为科技工作先进单位。 之路，奉行 对“每一个学生负责对每一个学生的发展负责对每一个学生 6致力环境教育，创建生态校园 的一生负责”的育人宗 旨’由“乱”到 治“”，由治“”及 “兴”，现已形成了校容 学校致力于建设生态校园文化，在生态校园的创建中，首先注重思想 校貌赏心悦 目、教育科研同步发展、科技创新、艺术教育硕果累累的良好 性，充分体现学校办学思想及其深刻 内涵。其次，力求富有艺术 ，开设兴 局面。 趣专栏组织书画、手工、摄影作品展览，使学生在实践和欣赏中得到艺术 1加强师德建设，优化育人环境 的陶冶。再魄注重特色l生，绘制了“鹤乡风光、世界名胜”主题文化长廊。 把 培“养高素质的队伍，打造学习型学校”作为队伍建设的工作重 此外，学校还开展了“创无声走廊”、创“绿色办公室”活动；倡导 “—个学生 点。校党支部和工会积极抓好广大干部教师思想政治素质的提高，学校 带动一个家庭，一个家庭带动—个社区．一个社区带动一座城市”的环境 领导、教师牢固树立为学生、家长、服务的意识，树立依法执教观念，实施 教育 目标，自编环境教育教材，开展 “雏鹰假 日护绿小队”等活动，以美育 阳光办学，请家长走进课堂，参与学校的各种活动形成了教师阳光执教，人让绿色文化深入鸯 。 学生}j1乐／成长的局面。实施教师 自塑工程，陆续开展了“以文字为友，以好 7营建书香校园，浓厚文化底蕴 书为伴”主题教师读书活动擞师的“岗位练兵”等活动。强化师德师风建 “少成若天性，习惯成 自然。”本着塑造孩子完美人格，开发学生的智 设，杜绝 五“乱”现象不断优化育人环境。 力，净化学生心灵的宗 旨，学校在培养学生 良好习惯的基础上，另辟德育 2促进专业发展，建设精良团队 新径。在全市率先开展 经“典诵读”活动。每天利用晨读、午读时间有计划 学校千方百计丰富载体搭建平台促进教师的专业发展。通过 “三 分年段地完成 弟《子规》、《三字经》、大《学》、论《语》等典籍的背诵。台湾 笔字竞赛”、“教案大赛”、“秋实杯课堂教学大赛”等强化教师基本功。加 华山书院院长、全球经典文化教育专家王财贵教授曾到学校参观指导， 强教学研究形成集体备课的良好氛围。以校本教研为依托制定实施了 并对学生大课间的千人诵读盛况给予了很高的评价。学校还倡导 快“乐 “六个～”工程。即：每“周一次的主题教研；每月一次的教学开放 口；每学 阅读”理念在 匕好每周一节阅读课的基石}}上{，建好班级图书角，学校阅览 期一次的公开课；每教研组一本集体备课教案；每学期一次的校长主题 室全面开放，y,~qz级精选优秀儿童文学读物篇 目，让孩子在课余时间阅 讲座；每学年一次的教学大赛”。通过拜师会、结对子，指导青年教师听评 读厚积而薄发。 课、备课、上课等’力Ⅱ速其成长。重视教师的培训工作，培养出一批种子教 8搞好写字教学，弘扬民族文化 师，充分发挥引领辐射作用，带动教师整体素质的提高。 写字可以培养学生的意志品格、兴趣爱好、行为习惯，是每个人必备 3打造高效课堂，夯实学生基础 技能，写字教学是继承和弘扬民族优秀传统文化的一项基础工程，是素质 把教学质量作为学校的生命线，手L实推进素质教育，夯实学生基础。 教育的重要组织部分所 以搞好写字教学是当务之急。我校的写字课的 教学注重优化结构、活化课堂、张扬个性、赏识评价，致力打造高效轻松 五步教学法为：“启(启发兴趣)、导(指导姿势)、范(教师示范)、练 (学生 的乐学模式。教学常规工作把好 “四关”，即