《教育过程中的教师》说课稿.pptVIP

教育过程中的教师人民教育出版社出版南京师范大学教育系主编 单 位：西南大学 说课人：tian guo 《教育过程中的教师》说课过程 一、教材分析 二、教法学法 三、教学过程 四、板书设计 1.地位和作用 2.教学目标 3.教学重点与难点 本节课是这本《教育学》中的第五章《教师与学生》的第一节内容。 在已经结束的前四章学习中，学生已经逐步认识到教育活动是通过人来进行的。此外，学生对“教师与学生是教育活动的主要承受者；教育者是教育实践活动的主体”这些理论知识已深化理解了。 因此，本节内容的学习将是对前面所学知识的温故于补充；另外，学习本节内容也将为研究教师与学生的关系和矛盾运动奠定稳固的理论基 础。 教学目标 认知目标：学生能够理解、掌握本节的知识点；真正意义上 领会教育过程中的教师及其职责、地位和作用。 能力目标：学生能将所学的职业品质运用于今后的教学等实 践工作中,如训练他们的口语表达、板书能力。 情感目标：让学生们充分认识到教师的光荣，鼓励他们积极 投身于教育事业，让他们以作为教师而感到自豪 骄傲。