机械类专业大学生创新能力培养的探索与实践.pdfVIP

( ) 第 29 卷 第 2 期 湘潭师范学院学报 自然科学版 Vol. 29 No. 2 　　　　　　　 ( ) 　　　 　　　 2007 年 6 月 Journal of Xiangtan Normal University Natural Science Edition J une. 2007 机械类专业大学生创新 ① 能力培养的探索与实践 尹喜云 ,李学军 ,张厚安 ,李 　宁 ,胡燕平 (湖南科技大学 机电工程学院 ,湖南 湘潭 411201) 摘 　要 : 以培养大学生创新能力为 目标 ,对课程体系 、实验教学 、育人环境和评价机制进行了一系列的教学改革 ,学生 利用图书馆资源 、课外使用实验室自主学习的跟踪调查 、创新能力水平 自我测评结果分析 , 以及学生所取得的创新成果 ,结 果表明所采取的教改措施是有效的。 关键词 :创新能力培养 ;机械类专业 ;教学改革 ( ) 中图分类号 :C642 　　　文献标识码 :A 　　　文章编号 :1671 - 0231 2007 02 - 0143 - 03 江泽民指出:“创新是一个民族进步的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力 。”创新能力的培养与开 发有赖于创新教育 ,大学生作为人才的主体 ,如何有效培养开发他们的创造力 ,提高他们的创新能力已成 为高等教育迫切需要解决的课题 ,也是提高自主创新能力 ,建设创新型国家的必然要求 。 机械类专业是建立在坚实的理论基础之上的工程技术性专业 。因此 ,必须大力培养创新型机械工程 师 ,他们应德才兼备 ,具有不断超越 自我 、超越权威的创新精神和持续 、超前的学习能力 ,掌握前沿性专业 知识 ,视野开阔 ,知识广博 ,文化底蕴深厚 。正是按照这一要求 ,我院自2000 以来 ,积极推进教育创新工 程 ,紧紧围绕培养大学生自主创新能力这一 目标 ,在培养机械类专业创新人才方面取得了较好的效果 。 1 　课程体系创新 ( ) 1 构建四模块课程体系 。学院在规划课程体系时 ,分别设置了由创新设计系列课程 、制造工程系列 课程 、机电控制系列课程 、计算机应用系列课程组成的四大课程模块 。课程体系的创新 ,优化了教学内容 , 精简了理论学时 ,有利于将创新的观念 、思维方式运用到机械或机械系统的设计 、制造 、控制的各领域 ,拓 宽了学生的视野 ,为实现人才培养 目标提供了根本保证 。 (2) 举办“新理论 、新技术 、新方法”系列专题讲座 。为了让学生了解学术前沿的学术动态 ,学院将“新 理论 、新技术 、新方法”系列专题讲座纳入教学计划之中。 (3) 教材创新 。为了适应课程体系的创新和教学内容的改革 ,教师主编或参编了《塑料模具设计指 导》、《机械制造技术基础》、《现代制造工程技术实践》等 9 部教材 ,推动了教育创新工程的顺利实施 。 2 　实验教学与实验室建设创新 ( ) 1 强化实验条件建设 。为培养学生综合设计与创新能力 ,学校投入近 1 000 余万元 ,购置和 自制了 一批先进实验仪器设备 ,通过优化重组 ,建立了“机械创新设计”、“测量与测试”、“传动与控制”、“先进制 造”、“虚拟设计”5 个实验与教学中心 ,重点建设一批能够启发创新思维 、拓展创新空间和开展创新实践的 实验室 。 (2) 增设创新设计系列实验 。根据循序渐进的认识规律 ,在实验内容的安排上 ,设置了“机械组成与创 ① 收稿 日期 :2007 - 04 - 08 ( ) 基金项 目:湖南省重点教改项 目