浙江理工大学2016级数学与应用数学专业培养方案.docVIP

浙江理工大学2013级数学与应用数学专业培养方案 一、专业名称：数学与应用数学 专业代码：070101 二、培养目标 本专业培养适应我国经济建设需要，德智体美全面发展，具有良好的数学素养，掌握数学与应用数学的基本理论、基本方法与基本技能，具备运用数学知识、计算机技术分析和解决实际问题能力的高级专门人才；毕业后可以报考本专业和相关专业的研究生，继续攻读硕士学位，也可以在国家各级经济部门或企事业单位从事科学技术研究、管理、统计分析、金融保险或教学工作的复合型应用人才。 三、培养规格及基本要求 毕业生应获得以下几方面的知识： （1）外语知识，会利用一门外语进行阅读、写作、交流。 （2）文献检索知识。 （3）计算机及信息技术应用知识。 （4）方法论、科技写作等工具性知识。 （5）具有扎实的数学与应用数学专业基础，掌握数学科学的思想方法，了解数学的历史、现状和发展趋势。 （6）掌握一定的数据处理、概率统计分析与计算的理论和方法。 （7）通过选修有关方向课程，掌握基础数学或数理统计、运筹学、金融数学等专业方向的基本理论和基本方法。 （8）了解国家关于科学技术的有关政策和法规 （9）掌握其他一些跨学科，国际化知识。 毕业生应具有以下几方面的能力： （1）具有扎实的数学基础和良好的数学思维能力，较为系统地掌握基础数学或应用数学的基本理论和基本知识，熟悉数学教育的重要思想方法，了解现代数学科学的发展趋势和相关学科的发展。了解现代经济管理知识，具有较强的自学能力。 （2）能熟练使用计算机（包括常用计算机语言、工具和一些专用软件），具有基本的科学计算算法分析能力、较强的编程与软件开发能力、初步的网络设计能力。 （3）具有较广博的知识面和较强的抽象思维、逻辑推理和运算能力, 能运用专业的理论、方法和技能，特别是通过建立数学模型，分析和解决某些科研或生产中的实际问题。 （4）对信息科学或计算科学理论、技术及应用的新发展有所了解。 （5）有较强的语言表达能力，掌握一门外国语，能初步阅读本专业外文书刊。 （6）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有一定的科学研究能力和教学能力。 （7）具有较强的团队协作能力。 （8）具有一定的创造性思维能力、创新实验能力、科技开发能力、科技研究能力。 毕业生应具有以下几个方面的素质： （1）思想道德素质：每一位学生都热爱祖国、热爱人民、拥护中国共产党；坚持马列主义毛泽东思想；坚持四项基本原则；具有良好的政治素质、思想素质、道德品质、法制意识、社会责任意识等。 （2）文化素质：具有一定的文学艺术修养、历史哲学素养、现代意识、人际交往意识、人文关怀精神、当代社会文化意识等。 （3）专业素质：具有较强的数学及相关科学思维方法、科学研究方法、创造性思维、求实创新意识等；并具有一定的综合分析素养、价值效益意识、创新精神等。 （4）身心素质：身体健康，身心健康，具有很好的身体素质和心理素质。 四、主干学科：基础数学、应用数学 五、核心课程 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论，英语，C与C++程序设计，解析几何，数学分析，高等代数，常微分方程，复变函数，概率论与数理统计，运筹学 六、特色课程 研究型课程：数学建模(含数学实验)。 双语教学课程：常微分方程、复变函数、金融数学。 七、学习年限：3-6年 最低毕业学分：17 授予学位：理学学士 课内总学时： 独立实践教学：31周+64学时 八、培养方案的学分分配比例 类 别 必修学分 选修学分 合计 比例 通 识 课 程 5+10 14 80 45.7% 学科基础课程 40+4 10 54 30.9% 专 业 课 程 13+10 15 38 21.7% 第 二 课 堂 3 3 1.7% 合 计 13 42 175 100.0% 比 例 76.0% 24.0% 实践教学 684学时 比 例 28.2% 浙江理工大学2013级数学与应用数学专业教学计划表 课程类别 课程性质 课程归属大类 模块 课程 代码 课程名称 学分 总学时 讲课学时 实验(践)学时 建议修读学期 建议周学时 考核方式 备注 通识教育 必修 计算机信息类 　 02524 1.0 16 16 　 1 2 ▲ 1 02536 算法设计与分析 4.0 64 32 32 2 4 ▲ 02530 C程序设计 4.0 64 32 32 2 4 ★ 人文艺术类 　 26433 1.0 16 8 8 2 2 　 　 　 73508 2 4.0 64 64 　 1 4 ▲ 7