第1课 寻找信息科技（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）信息三年级全一册.docxVIP

《寻找信息科技》教学设计

【教材分析】

《寻找信息科技》是人教版（2024）小学信息三年级全一册第一单元《开启信息生活》的第1课。本单元聚焦“开启信息生活”，引导学生初步认识信息与信息生活，而本课作为单元起始课，旨在让学生感知信息科技在生活中的广泛存在，理解信息科技的概念，为后续深入学习信息科技知识、技能以及在生活中的应用奠定基础。通过对信息科技的探索，帮助学生开启信息生活的大门，激发他们对信息科技课程的学习兴趣。

【学情分析】

三年级学生正处于对新鲜事物充满好奇、求知欲旺盛的阶段，他们在日常生活中已经接触到各种信息，如电视节目、网络消息、书籍内容等，但对于信息科技这一专业概念还较为陌生，尚未系统地认识信息科技与生活的紧密联系。他们具备一定的观察能力和简单的思考能力，但对于抽象概念的理解可能存在困难，需要教师采用生动、直观的教学方法，引导他们从熟悉的生活场景入手，逐步认识信息科技，培养他们对信息科技的敏感度和探索精神。

【核心素养目标】

1.?信息意识：学生能感知信息科技在生活中的广泛应用，理解信息科技的概念，形成对信息科技的初步认知，提高对信息的敏感度和对信息价值的判断力。

2.?计算思维：通过分析生活中的信息科技现象，初步学会运用拆解、归纳等方法，梳理信息科技相关元素，培养逻辑思维能力。

3.?数字化学习与创新：积极参与课堂讨论和活动，主动探索信息科技知识，在交流中分享自己的发现，提升自主学习和合作学习能力，激发创新思维。

4.?信息社会责任：了解信息科技在推动社会发展中的作用，初步树立正确使用信息科技的意识，认识到信息科技使用中的责任与规范。

【学习重点】

1.?感受信息科技在生活中的无处不在，列举常见的信息科技应用实例。

2.?理解信息科技的概念，明确其包含的主要内容。

【学习难点】

1.?从具体的生活实例中抽象出信息科技的概念，理解其内涵。

2.?体会信息科技对生活和社会的重要影响，形成积极的信息科技价值观。

【活动过程】

同学们，在我们的生活中，每天都会接触到各种各样有趣的事物。大家有没有发现，有些东西总是在默默地帮助我们，让我们的生活变得更加方便、有趣呢？今天，就让我们一起踏上一段奇妙的旅程，去寻找那些神秘的“小助手”，它们都和一门神奇的学科——信息科技有关。现在，让我们一起走进第1课《寻找信息科技》。

任务一：探寻生活中的信息科技痕迹

1.?小组讨论交流：请同学们分成小组，想一想在日常生活中，有哪些地方让你觉得特别方便、有趣，可能和信息科技有关系呢？比如，每天早上叫醒你的闹钟，爸爸妈妈用来看新闻、购物的手机，教室里的电子白板等。每个小组推选一名记录员，把大家想到的例子写下来。

2.?小组代表发言：各小组代表依次站起来，向全班分享小组讨论的结果。其他小组的同学认真倾听，如果有补充的内容，可以在发言结束后举手发言。

3.?教师引导归纳：老师根据同学们的发言，在黑板上进行分类记录，比如通讯类（手机、电话）、学习类（电子白板、学习软件）、娱乐类（电视、电子游戏）等。引导同学们发现，原来信息科技就在我们身边，无处不在。

任务二：解读信息科技的神秘面纱

1.?阅读教材思考：请同学们打开课本，认真阅读与信息科技概念相关的内容。思考一下，信息科技到底是什么呢？它都包含哪些方面呢？可以在课本上把重要的语句标记出来。

2.?同桌交流讨论：和同桌互相说一说自己对信息科技概念的理解，看看两人的想法有哪些相同和不同的地方。如果有不明白的地方，可以再次阅读教材，或者向老师请教。

3.?教师讲解概念：老师结合同学们的讨论情况，详细讲解信息科技的概念。信息科技是研究信息的获取、存储、处理、传递和应用的技术。像我们前面提到的手机接收信息、电脑存储文件、网络传递数据等，都属于信息科技的范畴。老师通过举例，进一步加深同学们对信息科技各个环节的理解。

4.?概念辨析练习：老师提出一些生活中的场景，让同学们判断哪些属于信息科技的应用，并说明理由。比如，去图书馆借书、在纸上写日记、用计算器计算数学题等。通过这个练习，巩固同学们对信息科技概念的掌握。

任务三：剖析信息科技的多元影响

1.?正反案例分析：老师讲述一些信息科技给人们生活带来便利的案例，如线上购物节省时间、远程医疗救助患者等；同时，也讲述一些信息科技带来负面影响的案例，如网络诈骗、信息泄露等。请同学们认真倾听，思考信息科技的影响有哪些不同的方面。

2.?小组讨论影响：同学们分成小组，讨论信息科技对个人、家庭、社会的积极影响和可能存在的消极影响。每个小组从不同角度进行分析，如学习、娱乐、社交等。讨论结束后，整理出小组的观点。

3.?小组汇报展示：各小组派代表向全班汇报讨论结果。其他小组可以进行提问、补充，共同完善对信息科技影响的认识。

4.?引导树立正确观念：老师根据同学们的汇报，引导大家树立正确