第9课 冲出地心引力（教学设计）-2024-2025学年小学五年级（下册）《信息技术第八版》（重大版）.docxVIP

第9课冲出地心引力教学设计

【教学目标】

1.掌握新建变量仅适用于当前角色的“加速度”的方法

2.掌握用重复执行直到指令，让飞船一直向前飞行的方法

3.知道程序初始化的意义和操作方法，以及优化脚本的意义

【重难点分析】

1.仅适用于当前角色的加速度变量的运用。

2.掌握重复执行直到指令的使用方法，并灵活应用。

【教学方法】

任务驱动、实践操作

【课时安排】1课时

【教学环境】

多媒体网络教室、Scratch2离线版

【教学过程】

一、展示任务、明确目标

1.编程猫被机器人带到外星球了。丁丁和点点需要离开地球去救它。幸好他们在能量中心（Scratch）的角色库里找到太空船。那我们就一起来完成太空船升空，飞向外太空。首先，我们需要制作外太空的角色。

二、示范教学、运用体验

1.同学们在先在背景库中选择太空主题中的星空背景，然后在造型中，右键点击星空背景，将其保存到本地文件。然后通过角色库中选择太空船、地球。再从本地文件夹中找到刚才保存在本地的星空背景，将其导入成为角色，导入两次。角色名会自动生成。

2.拖动角色到合适的位置，布置发射场地，将太空船放在地球角色合适的位置上。然后给两个星空角色设置下移20层的指令。这步指令的目的是在操作过程中，让地球和太空船一直在两个星空角色之上，不被他们遮挡。

3.根据教材分析发射太空船的思路。太空船在碰到上边缘之前，一直向前飞行，当碰到边缘，广播发射成功，然后设定一个局部变量，让飞船以加速度的方式飞行。

4.设置太空船起飞后的状态，通过切换太空船的外观造型，实现飞行状态的变化。这里可以通过角色的属性进行旋转模式的设定。也可以通过造型中心点的方式重新设定。

自学教材、研究变量

认真查看教材设置变量相关的内容，给太空船的飞行加上一个加速度变量，将变量设定为仅适用于当前角色，注意变量的初始化值的设定。然后根据太空船飞行的需要，设定太空船在碰到边缘之前，首先切换造型到飞行状态，然后移动加速度步，使得移动是动态变化的。最后每重复一次，这加上自身的值，让飞船越来越快。当碰到边缘时，广播发射成功。

巩固练习、提高探索

根据友情提示的方法，角色里越来越多的程序进行分类管理，为了更好的区分，还需要对程序进行初始化的设置。特别是像移动、外观里的有些角色属性使用一次之后，就会发生变化，直接影响角色第二次运行，必需进行角色的初始化操作。在初始化程序的操作中，再根据程序优化的方式，分类进行，一定要让程序具有可读性，除了方便自己外，也是分享交流程序一个很重要的操作。

小结

本课我们学习了将背景转换为角色，并学习了创建仅适用于当前角色的局部变量，还学习了重复直到指令，让太空船在特定的条件下完成发射。另外就是希望同学们学习程序的初始化和优化，编写程序的最终目标就是分享自己的想法，要让程序具有可读性。