第6课 视频记录片段（教学设计）-2024-2025学年人教版（2024）信息三年级全一册.docxVIP

《视频记录片段》教学设计

【教材分析】

《视频记录片段》是人教版（2024）小学信息三年级全一册第二单元“记录美好时光”中的第6课。本单元围绕“记录美好时光”这一主题展开，旨在培养学生运用不同方式记录生活点滴的能力。本节课聚焦视频记录片段，引导学生了解视频记录的基本知识，掌握视频记录片段的方法和技巧，能够运用所学记录生活中的精彩瞬间，为后续学习视频编辑等内容奠定基础，在提升学生信息素养的同时，也增强学生对生活的观察力和感知力。

【学情分析】

三年级学生正处于对新鲜事物充满好奇和探索欲望的阶段，他们已经具备了一定的观察能力和动手操作能力，在日常生活中也接触过各类视频，但对于视频记录背后的原理、方法和技巧了解较少。在信息课程学习方面，学生已经掌握了一些基本的计算机操作技能，能够进行简单的文件管理和应用程序的启动，但对于视频记录这一较为专业的信息技能，还需要系统的学习和实践。部分学生可能存在操作不够熟练、对记录要点把握不准确等问题，需要教师在教学过程中给予细致的指导和充分的练习机会。

【核心素养目标】

1.?信息意识：学生能够认识到视频记录片段在记录生活、表达创意等方面的价值，主动关注视频记录的相关信息，对不同场景下的视频记录需求有敏锐的感知，能根据实际情况选择合适的方式进行视频记录。

2.?计算思维：通过分析视频记录片段的过程和方法，培养学生分解问题、抽象关键信息的能力。学会在视频记录过程中，对记录的内容、角度、时长等进行合理规划和优化，提升逻辑思维能力。

3.?数字化学习与创新：鼓励学生积极尝试运用所学的视频记录技能，记录自己感兴趣的内容，发挥创意，展现个性。能够在学习和实践过程中，主动探索新的记录方法和技巧，提升数字化学习与创新能力。

4.?信息社会责任：引导学生树立正确的视频记录观念，明确在视频记录过程中应遵守的法律法规和道德规范，尊重他人隐私，不随意传播未经授权的视频内容，培养学生的信息社会责任感。

【学习重点】

1.?理解视频记录片段的基本概念和作用，包括视频记录的原理、常见的视频格式及其特点。

2.?掌握视频记录片段的基本操作方法，如启动视频录制设备、选择合适的录制模式、调整录制参数（分辨率、帧率等）。

3.?学会根据不同的记录场景和目的，合理选择记录角度、拍摄距离和时长，获取高质量的视频片段。

【学习难点】

1.?能够灵活运用所学的视频记录技巧，在复杂的场景中准确捕捉关键信息，突出视频片段的主题和重点。

2.?理解并掌握视频记录过程中的光线运用和画面稳定性控制方法，提升视频片段的质量和观赏性。

3.?引导学生在视频记录过程中融入自己的创意和思考，使记录的视频片段具有独特的风格和价值。

【活动过程】

同学们，在我们的生活中，有许多美好的瞬间，比如一次有趣的旅行、一场精彩的演出、和家人朋友一起度过的欢乐时光。这些瞬间如果能被记录下来，以后再看，一定会让我们感到无比幸福。之前我们学习了一些记录生活的方式，今天我们要学习一种更生动、更直观的记录方法——视频记录片段。让我们一起走进今天的课程，去探索视频记录的奥秘吧！

任务一：认识视频记录片段

1.?知识讲解

（1）什么是视频记录片段：同学们，我们平时看到的电影、电视剧、短视频，其实都是由一个个视频片段组成的。视频记录片段就是通过特定的设备，把我们周围发生的事情、看到的景象，以动态画面和声音的形式记录下来，形成一段一段的视频内容。这些片段可以记录下瞬间的精彩，也可以展现一段时间内的变化过程。

（2）视频记录的原理：简单来说，视频记录设备就像我们的眼睛，它通过镜头把看到的光线聚焦到一个感光元件上。这个感光元件能把光线转化为电信号或者数字信号，然后再经过一系列的处理，把这些信号变成我们看到的视频画面。同时，设备还会记录下声音，让我们的视频更加生动。

（3）常见的视频格式及其特点：现在有很多不同的视频格式，比如MP4、AVI、WMV等。MP4格式应用非常广泛，它的兼容性很好，很多设备都能播放，而且文件大小相对较小，方便存储和传输；AVI格式的视频质量通常比较高，但文件可能会比较大；WMV格式也是常见的一种，它在Windows系统下使用很方便。不同的格式适用于不同的场景，我们在记录视频时可以根据实际需求选择合适的格式。

2.?小组讨论

（1）组织学生分成小组，讨论在生活中都在哪些地方见过视频记录片段，这些视频片段都有什么作用。比如在学校的活动中，老师会用视频记录同学们的表演；在家庭聚会时，家长可能会记录下大家欢乐的时刻；在新闻报道中，记者会用视频记录事件的现场情况。每个小组推选一名代表，分享小组讨论的结果。

（2）引导学生思考，自己希望用视频记录片段记录哪些生活中的场景，为什么想要记录这些场景。通过讨论，激发学生对视频记录片段的兴趣和创作欲望。

任务二：掌握视频记录片段的操作