桥之思教学设计.docVIP

《桥之思》教学设计 一、教材分析 《桥之思》是北师大版第七册第五单元的一首散文诗，阐述了人们对桥直观上的认识和心智上的联想。通过图文对照，表达了作者对美好“心桥”的赞美。也寄托了作者的美好愿望。全诗共三节，分别写桥的功能、材料及样式，描述造型优美的桥，联想以尊重、谅解、关注和信任构建的心桥。本课以“桥之思”为题说明路桥虽不可少，但心桥更为可贵。 二、教学目标、重难点教学目标： 1、知识目标：理解“幽静、碧波粼粼、湖光水色”等词语；了解桥的功能、魅力。 2、能力目标：培养学生语言的理解、运用、表达能力。 3、情感目标：增加学生对桥的了解，唤起学生对构筑心桥的向往。 教学重、难点：引导学生借助课件的辅助，提高语言的感悟及运用、拓展能力，达到领会桥的功能，欣赏桥的魅力，珍视心桥的可贵的目的。 三、教法、学法说明 采用图文结合、品读感悟、朗读体验、仿写训练、拓展迁移等学习方式，努力构建开放而有活力的新型语文课堂。始终体现学生是学习的主人，教师是学生学习伙伴中的首席。 教学 流程 教 师 活 动 学 生 活 动 设 计 意 图 激 趣 导 入 教师提议一起走进桥的世界，启发学生说说自己对桥的认识与感受。 学生积极思考, 自由发言。 利用学生已有的经验畅谈桥，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。 自主 读文 挑战 自我 1、指导初读课文，提出阅读要求。 和学生一起交流，自读情况。 1、学生用自己喜欢的方式自由地读课文。 2、说说自己在课文中找到的桥，明确省略号代表的意义。 3、通过交流，明白桥最基本的功能是沟通，交流。 1、让学生自我挑战，用喜欢地方式读课文，不断提高自我阅读能力。 利用 资源 感悟 理解 1、欣赏桥的魅力，感悟语言的魅力 结合九曲桥和立交桥图片，帮助理解“碧波粼粼、回旋别致、”展示其他桥的魅力，仿写 3、理解无形的桥 4、教师小结，有形的桥虽美，但无形的桥更值得珍视。 1、在教师的引导下有感情地朗读课文，利用重点词句理解课文意思。 2学生进一步加深理解课文内容。 3、学生根据生活体验，讲述所了解的关于人与人之间，民族与民族之间，国家与国家之间架设心灵桥梁的故事。 将课堂置身于林林总总的桥梁世界，在发现美，表达美，欣赏美，创造美的过程中进行语言表达训练和审美情趣的培养。这正体现了新课标指出的：教师要为学生留出选择和拓展的空间，满足不同学生学习和发展的需要。? 延 伸 1、设计未来的桥。 2、你心目中的心灵之桥是什么样子的呢?写下来。 学生选择自己喜欢的话题完成。 这样的设计，由课内延伸到课外，让课堂走进了社会，真正体现了大语文教学观。 附板书： 桥之思 方便 美的享受 沟通---------------------------------- 交流 和谐 美好