LEC02_系统工程方法论.pptVIP

切克兰德的软系统方法论的核心不是“最优化”，而是进行“比较”，强调找出可行满意的结果。“比较”这一过程要组织讨论，听取各方面有关人员意见，为了寻求可行满意的结果，不断地进行多次反馈，因此它是一个“学习”的过程。 切克兰德的调查学习法用概念模型代替数学模型，使思路更为开阔；用可行满意解代替最优解是价值观方面的重要变化。 良结构系统：指偏重工程问题、机理明显的物理型的硬系统 不良结构系统：指偏重社会问题、机理尚不清楚的心理和事理型的软系统 这种软系统方法论在我国已用于考虑一些比较复杂的发展战略问题，例如对首都发展战略的研究就采用这种思考方法。 2.3 其它系统工程方法 一、综合集成法（钱学森1989） 二、统一规划法（1972） 三、层次分析法 四、并行工程 五、 物理—事理—人理（WSR） 综合集成工程(综合集成法) 综合集成（ Meta-Synthesis ）工程是从整体上考虑并解决复杂问题的方法论。钱学森院士等人(1989)在研究解决开放的复杂巨系统问题时，提出了“从定性到定量综合集成方法”，这是系统工程思想的新发展。其实质是将专家群体、数据和各种信息与计算机仿真有机地结合，把各种学科的理论和人的经验与知识结合起来，发挥整体优势。 钱学森的综合集成工程方法论 方法论层次： (1)经验知识＋理论知识； (2)通过建模将定性知识与观测数据、统计资料结合； (3)人(知识工