广东省2013年初中毕业生化学考试大纲.docVIP

广东省201年初中毕业生学科学业考试大纲 初中毕业生化学学科学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确 所规定的化学毕业水平的程度。考试的结果既是确定学生是否达到义务教育阶段化学 学科毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。 二、指导思想 （一）初中毕业生化学学科学业考试应有利于全面、准确地反映初中毕业生在化学 要求初中毕业生掌握最基础的化学知识和技能，具有运用化学知识、技能和方法 释有关的社会现象。 （二）初中毕业生化学学科学业考试应有利于引导化学课程的实施，全面落实化学 考试内容和要求应与化学课程标准的规定相一致；注意对科学探究能力的考查， 的能力；注意渗透情感、态度与价值观；要杜绝超过化学课程标准的要求。 （三）初中毕业生化学学科学业考试应有利于引导教师改变教学方式，促进学生生 试题应体现面向全体学生，要坚持能力立意，应灵活多样地考查基础知识和基本 试有利于课程目标实现的正确导向。 （四）初中毕业生化学学科学业考试应有利于体现从生活走进化学，从化学走向社会。 考试命题要 际、关注科学技术的发展，达成提高未来公民适应现代社会生活的能力目标。 （五）初中毕业生化学学科学业考试应有利于普通高中在综合评价的基础上择优录 考试命题要根据学生的发展水平进行命题，并在《标准》所规定的范围内适当设 地表现出自己的水平。 三、考试依据 广东省初中毕业生化学学科学业考试大纲是以教育部制定的《标准》为依据，结 四、考试内容与要求 （一）考试目标与要求 初中毕业生化学学科学业考试应体现《标准》的基本理念和课程目标，注重全体 培养学生的科学探究能力，使学生获得进一步学习和发展所需要的化学基础知识和基 本技能为目标：以引导学生认识化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要 作用，通过化学学习培养学生的合作精神和社会责任感，提高未来公民适应现代社会 生活的能力为目标。初中毕业生化学学科学业考试既考核学生掌握知识、技能的程度， 又注重评价学生的科学探究能力和实践能力，同时关注学生在情感态度与价值观方面 的发展。 考试内容与要求达到的目标层次表述解析如下： 具体要求 了解 记得、知道所列内容，说出所列现象，举出例子。 理解 了解、认识所列内容，能看懂、识别所列内容，能用化学用语表示，能正确书写。 应用 能区分、判断所列内容；所说明原因、解释现象、得出结论；能理解所列内容，用来分析解决简单的问题，能进行简单的计算。 操作 ①知道实验操作，能说出或写出实验操作； ②能独立完成实验操作，如能根据某些性质检验和区分所列物质，能进行溶液稀释操作，会用酸碱指示剂和pH试纸检验溶液的酸碱性等。 探究 经历科学探究活动，通过感性认识，形成和发展意识和价值观，并表达思想和观点。 （二）考试范围和要求 初中毕业生化学学科学业考试应根据《标准》要求，考查化学学科课程中的基本 内容范围以5个一级主题（科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质 初中毕业生化学学科学业考试范围和要求是根据《标准》并结合广东省初中化学 第一部分 科学探究 主题 目 标 说明 增进 对科 学探 究的 理解 1．体验科学探究是人们获取科学知识、认识客观世界的重要途径。 2．意识到提出问题和作出猜想对科学探究的重要性，知道猜想必须用事实来验证。 3．知道科学探究可以通过实验、观察等多种手段获取事实和证据。 4．认识到科学探究既需要观察和实验，叉需要进行推理和判断。 5．认识到合作与交流在科学探究中的重要作用。 提出 问题 1．能从日常现象或化学学习中，经过启发或独立地发现一些有探究价值的问题。 2．能比较清楚地表述所发现的问题。 猜想与 假设 1．能主动地或在他人的启发下对问题可能的答案作出猜想或假设。 2．具有依据已有的知识和经验对猜想或假设作初步论证的意识。 科学探 发 展 科 学 探 究 能 力 制订 计划 1．在教师指导下或通过小组讨论，提出活动方案，经历制订科学探究活动计划的过程。 2．能在教师指导下或通过小组讨论，根据所要探究的具体问题设计简单的化学实验方案。具有控制实验条件的意识。 究作为 学习的 内容和 目标， 不孤立 进行 实验 1．能积极参与做化学实验。 2．能顺利地完成实验操作。 3．能在实验操作中注意观察和思考相结合。 进行探 究方法 的考查， 搜集 证据