人教版八年级下册黄金分割教学设计.docVIP

人教版八年级下册黄金分割教学设计 一、教学目标： 1、知识技能：结合比、比例的有关内容了解黄金分割的相关知识,能根据黄金分割进行简单分析。 2、过程与方法：感受、探索、欣赏和创造 3、情感与价值观：体会黄金分割的文化价值，体验生活中黄金数的美,激发对数学美感的追求。 二、教学重点：黄金分割的概念以及应用实例 三、教学难点：黄金分割的引入以及学生对黄金分割的比的理解。 四：教学方法：自主探索 五、教学器材：多媒体、网格纸 六、课前准备：学生上网或查资料，搜索有关黄金分割的资料。 七：计划课时：1课时 八、教学过程： （一）创设情景，激趣导入。 出示两组图片：第一组不同的角度拍摄同一个物体，哪个角度拍摄的最好看？ 第二组：埃及金字塔、上海东方明珠电视塔、五星红旗等图片，让学生感悟到其美好所在，指出这些美的事物都与黄金分割有关。（让学生感受到黄金分割在生活中大量存在。） （二）结合历史引出黄金分割 1、最早提出黄金分割有关问题的是谁？（毕达哥拉斯黄金分割又称黄金律，是指事物各部分间一定的数学比例关系，即将整体一分为二，较大部分与较小部分之比等于整体与较大部分之比，其比值为1∶0.618或1.618∶1，即长段为全段的0.618。0.618被公认为最具有审美意义的比例数字。上述比例是最能引起人的美感的比例，因此被称为黄金分割。把一条线段分割为两部分，使其中一部分与全长之比等于另一部分与这部