5.4.1光合作用第一节课.pptVIP

看课本P97实验5分钟 1、色素提取的原理；色素分离的原理？ 2、该实验的方法被称为纸层析法。 3、大体的方法步骤是什么，想象一下你如何实际操作？ 4、研磨时为什么要加入二氧化硅和碳酸钙？ 5、为什么该实验多次强调迅速？为什么要及时将试管口等塞严？为什么要充分研磨？ 6、制备滤纸条为什么要剪掉两角？为什么要用铅笔画一条细线？什么叫滤液细线？画滤液细线要求是直、细、齐，而且要重复多画几次，为啥？ 7、分离色素时为什么一定不能让滤液细线触及层析液？ 8、实验结果是个什么样子？（结果很重要） 9、若制备的色素滤液颜色过浅，原因可能是什么？ 1.为什么树叶一般都呈绿色？ 2.秋天为什么叶子会变黄？ 3.用什么颜色的塑料大棚最有利于植物的生长？什么颜色的最不利于植物的生长 看课本P99叶绿体结构内容2分钟 掌握以下问题： 1、叶绿体的形态、具有的结构、吸收光能的色素位于哪？ 2、与光合作用有关的酶位于哪？ 3、叶绿体增加膜面积的方式是什么？ 4、叶绿体的功能？ 5、恩格尔曼的实验是如何做的？巧妙之处在哪？ 6、是否所有植物细胞都有叶绿体？不是的话，什么部位有？ * 一、捕获光能的色素和结构 探究一 绿叶中有哪些色素呢？ 叶绿体中色素的种类： 叶绿素a(蓝绿色） 叶绿素b（黄绿色） 叶绿素 （3/4） 类胡萝卜素 （1/4） 叶黄素（黄色） 胡萝卜素（橙黄色） 功 能： 吸收、传递和转化光能 二、绿叶中色素的提取和分离 绿叶中的色素都能溶解于有机溶剂无水乙醇中， 所以可以用无水乙醇提取绿叶中的色素。 绿叶中的色素不止一种，它们都能溶解在层析液中。然而，它们在层析液中的溶解度不同。溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快；反之则慢。这样滤液中不同的色素就随着层析液在滤纸上的扩散而分离开。 实验原理： 1.提取原理： 2.分离原理：纸层析法 方法与步骤 1、秤取绿叶，剪碎 3、研磨 2、加入无水乙醇 4、过滤 5、获得含色素的滤液 6、制备滤纸条 7、铅笔画细的横线 8、画滤液细线 9、分离绿叶中的色素 1、从结果中能看出色素的相关特点如颜色，含量，溶解度。 2、色素带之间的空隙从上到下依次减少。间距最大的是胡萝卜素与叶黄素，最小的是叶绿素a与叶绿素b。 1/12 1/6 1/2 1/4 （1）研磨时放入少量二氧化硅和碳酸钙的目的分 别是什么？ （2）过滤时，用尼龙布而不用滤纸的原因是什么？ 探究一 （3）滤纸条为什么要剪去两个角？ （4）层析时烧杯要加盖，为什么？ （5）为什么重复画滤液细线？ （6）为什么滤液细线不能触及层析液？ 否则滤液细线中的色素分子将溶解在层析液中使实验失败 为了积累更多的色素，使分离后的色素带明显 防止层析液挥发 使层析液同步到达滤液细线 尼龙布不附着色素 二氧化硅：使研磨充分 碳酸钙：防止色素被破坏 叶绿体中的色素主要吸收红光和蓝紫光 探究二：这四种色素对光的吸收有什么差别吗？ 问 题 叶绿素占叶绿体色素的3/4，叶绿素对绿光吸收量少，绿光被反射出来，叶绿体呈现绿色。 叶绿素分子不稳定，低温下易被分解，而类胡萝卜素较稳定，不易被破坏，故显示出类胡萝卜素的颜色。 无色的塑料大棚最有利于植物生长，所有光都可以透过。绿色最不利于植物的生长。 * * *