九年级化学 实验探究方案的设计与评价 人教新课标版.docVIP

复习专题 化学实验探究方案的设计与评价 化学实验探究的“标准”要求： “标准”明确提出“义务教育阶段，化学课程中的科学探究是学生积极主动地获取化学知识”，“学习科学探究的方法，是一种重要的学习方式，也是义务教育阶段化学课程的重要内容”。命题时将在注重考查认知性学习目标的同时，注重考查学生科学探究能力，“标准”提出的科学探究能力的8个要素——“提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流”。 化学实验探究的考纲具体要求： — 、是收集和处理信息的能力； 二 、是从事探究的能力； 三 、是表达和交流的能力。 我们这节课主要来一起探讨有关化学实验探究方案的设计与评价方面的内容，也是考试的主要考点。 考纲考点分析： 1、熟悉初中化学实验基本操作、气体的制备与收集、物质的检验、分离和提纯、熟悉运用化学反应原理、正确选择药品、仪器、进行化学实验设计。（复习重点） 2、初步学会根据实验试题要求，设计或评价实验方案、能针对一个化学问题所设计的多种实验方案，进行优缺可行性的评价，或在多个实验方案中选择符合实际的合理方案，同时对自己的判断做出合理解释。（复习难点） 考点知识梳理与小结： 一 、化学实验方案设计的内容: 实验名称 实验目的 实验原则 实验用品 实验步骤 实验现象的记录和结果处理 问题与讨论 二 、化学实验设计的基本要求 ： 1．科学性: 实验原理、实验操作程序和方法必须正确。 2．安全性：尽可能避免使用有毒药品、危险性操作或会产生污染的使用方案。如必须使用，详细说明注意事项，确保安全。 3．可行性：实验设计切实可行，实验用品能够得到满足。 4．简约性：实验设计简单易行。包括装置简单、用药少、步骤少、时间短、效果好等。 5．环保性：环保无污染。 三 、突破方法 1、化学实验方案的设计和评价遵循的原则: 现象明显、操作方便; 程序合理、药品节约; 步骤安全、方案环保. 2、解题思路和方法: 明确实验原理-----明确实验的目的要求，审清题目给的新信息。 选择仪器药品-----选择合理的药品和仪器。 设计装置步骤-----设计出合理的实验装置和实验操作步骤。 记录实验现象和数据-----全面、及时且正确地记录实验过程中现象和数据。 分析得出结论-----根据实验观察到的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。 中考典型试题解析: 例题1 (2010安徽) 例题1、(2010安徽)右图是实验室制取气体的常见装置，请回答下列问题。 (1)仪器a的名称是 。 (2)若用高锰酸钾制氧气 (“能”或“不能”)选用该装置。 (3)现有药品：①稀硫酸②稀盐酸③大理石。若用该 装置 制取C02，选用的药品是 (填序号)， 反应的化学方程式是 . (4)写出鉴别氧气和二氧化碳的一种方法： 。 评析：该题基本是教材知识的再现，着重考查学生实验室制取气体的化学原理及基本方法。考生只要具备扎实的基础知识，认真审题，就不难作答。 例题2、(2010·黄冈)以下是实验室常用的部分仪器： (1)指出图中仪器的名称：④________。 (2)小李同学选择仪器制取并收集氧气，已知他使用了仪器①③⑤⑥，那么他还需要使用上图仪器中的______(填序号)；该发生装置检查气密性的方法是：把导管的一端浸在水里，用手紧贴试管外壁，若导管口有___________________，则说明该装置不漏气。 (3)小张同学正在收集一瓶CO2，不知是否收集满了，其验满方法是_________________________________________ __ 。 (4)某兴趣小组选用上述仪器，用锌粒和稀硫酸制氢气，锌粒反应完后，发现还有较多的灰黑色固体物质，从反应后的混合物中分离得到该灰黑色固体的操作方法是_______________。 【提出问题】　灰黑色固体物质的成分是什么呢？ 【提出猜想】　①可能含有单质碳；②可能含有单质铜； ③可能还有其他物质 【设计实验】　请设计实验用化学方法证明该灰黑色固体物质中是否含有单质碳和单质铜。完成下表(不一定要填满)： 【评析】本题综合考查化学实验中常见的问题，重点在于探究反应后灰黑色固体的成分。碳单质可通过检验其燃烧后的产物中是否含有CO2来确定；铜单质可通过Cu2＋在溶液中显蓝色来确定。据此可确定实验方法。 小牛试刀 (2010安徽) 【反思讨论】　上