九年级物理 运动的快慢导学案（无答案）人教新课标版.docVIP

初三物理导学案 课 题 第十二章 第二节 运动快慢(1) 备课时间 2011．9．1 授课时间 学习 目标 1、知道在物理学中用速度描述物体的运动；2、能运用速度公式进行简单的计算； 重点、 难点 重点：速度的物理意义及速度公式和变形形式的运用。 难点：速度公式和变形形式的运用 导 学 流 程 心得 【温故知新】1、有位诗人写下了：“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎；细看山山不动，是船行。”诗人在诗词中前后两次对山的运动的描述，所选的参照物分别是（ ） A? 风和水? B? 船和地面? C? 山和船?? D? 风和地面 2、乘自动扶梯上楼的人，如果选择-----------------他是运动的；如果选择-----------------他是静止的。 ?【自主习】创设情景、探究新知 在我们的日常生活中，都知道物体的运动有快有慢。如我们要想尽快到达某地，坐火车就比坐汽车节省时间。例如你走的比他快，他骑自行车比你快。物体运动的快慢是人们所关心的问题。如何比较物体运动的快慢呢? 课内探究 自学指导一：探究生活中物体运动快慢的方法 1、问题思考： （1）在游泳比赛中，观众和裁判比较运动员游得快慢的方法是不同的。请各学习小组讨论一下，观众是用什么方法比较运动员游得快慢？裁判是用什么方法比较运动员游得快慢？ 2、小组归纳： 观众采用的方法是比较谁跑在前面，即“在_________内看物体运动距离的长短来比较快慢的”；裁判员采用的方法是看谁先到达终点，即“物体通过_________的距离，看所用时间的长短来比较快慢”。 3、小试牛刀 日常生活中我们可以用不同的方法来比较物体运动的快慢，如图1(课本)所示，甲、乙两图分别表示比较自行车和摩托车运动快慢的两种方法。甲图表明：__________________________；乙图表明：____________________________。 ??4、小组讨论 一位同学百米跑用了12s，而一万米跑世界冠军的成绩大约是28min，怎样比较它们运动的快慢？ 总结：在运动的时间和通过的路程都不相等得情况下，__________________________的物体运动得快。这样就将问题转化为在时间相等的情况下进行比较。 自学指导二：物理学中用__________描述物体运动的快慢 1、请同学们阅读课本第31页的第一、二、三自然段，独立思考后小组讨论完成下列问题： （1）物理意义：在物理学中用速度表示物体________________________。在相同的路程内，物体经过的时间越长，它的速度就越_________；物体经过相同的路程，所花的时间越_________，速度越大。 （2）速度定义：速度等于运动物体在__________________，速度、路程和时间之间的关系式：v＝_________。s=____________,t=_________________ （3）完成下列单位之间的换算：例如8m/s＝________________＝_______km/h??? 5m/s＝____________＝_______km/h????? 10km/h＝_________＝________m/s 4m/s＝_______km/h????? 36km/h＝________m/s 2m/s＝_______km/h????? 7.2km/h＝_________m/s （4）阅读课本第31页中所给出的一些物体的速度值，了解一些物体运动的速度（例如人步行的速度_____________骑自行车的速度___________________等） 2、速度计算 （1）学生阅读课本第31页例题1、例题2，讨论明确物理计算题的解题格式及注意事项。 （写在卷子上） （2）完成下列计算： ①下列物体运动的速度哪个大（??? ） A．蜗牛：1.5mm／s?????? B．炮弹：1000m／s???? C．发射人造卫星的最起码速度：7.9km／s?????? D．火车：360km／h （3）某飞机在5s内匀速飞行了1000m，它飞行的速度为多少m/s，合多少Km/h，人步行的速度约为 m/s。 （4）一汽车作匀速直线运动，在2min内通过的路程是0.6Km，那么汽车在通过300m处的速度是多少m/s （5）一汽车，以15m/s的速度匀速通过长为1.6km的铁路桥，求汽车过桥所用的时间？ 有效训练 反馈提升 1、速度是用来表示物体-------------------的物理量。 2、一个做匀速直线运动的物体，在1min内通过的路程是 120m，则它的速度为?? ??m/s，其物理意义为?????????????????????????? 。