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《影响价格的因素》说课稿 2009-6-29 13:58:00 大连教育学院 点击：1563 《影响价格的因素》说课稿 大连市红旗高中 刘强 各位评委，大家下午好。我说课的题目是《影响价格的因素》，我将从教材、教学目标、教学方法、教学程序等四个方面进行说课。 一、说教材 （一）教材的地位和作用 本课是《经济生活》第二课的第一框题，在整个教材中起承上启下的作用。它既是前一框题“价格是价值的货币表现”的延伸，也是后一框题“价格变动的影响”的铺垫；它既为整课的学习打下了牢固的理论基础，也为整个教材的学习打下了重要的理论基础。所以，本框题在教材中具有不容忽视的重要的地位。 (二)教学的重、难点 根据本框题的地位和作用，结合新课程标准和学生实际，我将本框题的教学重点确定为： 1.影响价格的因素（供求影响价格、价值决定价格） 2.价值规律的内容和表现形式 根据高一学生抽象思维能力不足、理论基础薄弱的实际情况，我将本框题的教学难点确定为：劳动生产率与商品价值量的关系。 原因是这个问题比较抽象，理解起来有一定难度。 二、教学目标 根据新课程标准要求，以及教材的内容和结构，并结合高一学生的认知结构及其心理特征,我制定了以下的教学目标： 1、知识目标（1）识记社会必要劳动时间、劳动生产率、价值规律的基本内容。 （2）理解影响价格变动的因素、劳动生产率与价值量的关系、价值规律表现形式。 （3）运用有关知识解释生活中某些商品价格变动的原因 2、能力目标（1）懂得价格的不断变动是一种正常的经济现象。 （2）知道价格的变动不是任意的，是围绕价值上下波动的。 （3）培养学生分析问题和参与经济生活的能力，激发学生的学习兴趣和学习意识，以适应激烈的社会竞争。 3、情感、态度与价值观目标 培养学生积极参与日常经济生活的自主性和独立性，树立尊重他人劳动、平等待人的精神。 三、教学方法 (一)说教法 根据上面的教材特点、教学目标和学生实际， 1、 我在讲“影响价格的因素”时采用直观演示法。目的是可以激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、 我在讲“劳动生产率与价值量的关系”时我采用活动探究法。目的是引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，使学生成为学习的主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥。 3、我在巩固练习时我设置了一个问题让学生来讨论，采用讨论法。这么做的目的是促使学生在学习中解决问题，可以培养学生的团结协作的精神。 （二）说学法 古人云：“授之以鱼,不如授之以渔”，鉴于学生学情，在教学过程中要特别重视学法的指导。这节课我主要采取以下学法：快乐学习法、自主探究法、分析归纳法、反思总结法，力求使学生从“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。 四、说教学程序 在教学过程中，我注重突出重点，突破难点 （一）创设情境，导入新课（2—3分钟） 为了激发学生兴趣，我展示出 手机价格狂跌的图片，并提出问题：该手机价格下跌的原因，从而导入新课。该事例贴近学生生活实际,容易调动学生学习兴趣；同时能够充分激发起学生的求知欲望。 （二）讲授新课（32分钟） 1、供求影响价格 这是本节课的重点之一，为突出这个重点，我先对前面“导入新课”的例子——手机价格狂跌进行分析。 然后设置了一个探究活动，让学生利用表格填空， 供求关系 商品缺余 购买者 销售者 价格涨跌 俗语 什么市场 供过于求 商品过剩 持币待购 竞相出售 价格跌落 “货多不值钱” 买方市场 供不应求 商品短缺 争相购买 趁机提价 价格涨高 “物以稀为贵” 卖方市场 最后我展示教材p12四则镜头，让学生分析价格变动原因 这样做一方面遵循了学生由浅到深层层深入的认知规律，另一方面也遵循了新课改理念，发挥了学生的主体作用，调动了学生的积极性，主动性和创造性。 2、价值决定价格 这是本节课第二个重点，为突破这个重点，我主要从以下三个方面进行分析探究 （1）商品的价值量 首先对手机价格狂跌事例作进一步分析. ?先问：手机价格为何会先高后低?除了受供求因素影响以外,还受谁影响?价值量 ?再问：商品的价值量是如何确定的？ 这个问题比较抽象，这个地方我引入一道表格题，让学生填空 如果生产同样的一只手机，少数工厂用旧工艺生产，花费4小时，绝大多数厂用新工艺生产，花费3小时，极少数工厂用最新高端技术生产，花费2小时。 个别劳动时间 社会必要劳动时间 价值量 竞争结果 旧工艺生产 4 3 3 亏本，不利地位 新工艺生产 3 3 3 不赚不亏 最新高端技术生产 2 3 3 盈利，有利地位 学生得出结论：商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间决定的。 （2）社会必要劳动时间 让学生通过