社会学视觉下中国高学历与就业关系的分析.pdfVIP

青 春 岁 月 社会学视觉下中国高学历与就业关系的分析 □ 陈小峰 （广东财经大学华商学院， 广东 广州 511300） 【摘要】传统观念认为学历越高的人就业越好，越能获得好工作和提高社会地位的机会，而且从目前中国的精英群体来看，在同 一时代学历越高的人群相比于其他人群拥有更好的工作和更高的社会地位。但是现在越来越多的社会现实对这种观念提出了质疑，在 中国所谓的“高学历人群”却陷入了就业难的困境，大学生就业难的问题越来越突出，并由此引发了一系列关于教育体制的反思。 【关键词】高学历；就业；社会学视角 一、提出问题 个体成功实现向上流动取决于诸多因素，教育是其中的重要 随着科教兴国战略的进一步加深和强化，各中职院校、各大 因素和主要途径。有关研究表明，个人的教育程度与其职业之间 高校都纷纷开始了扩招，70 后、80 后群体就成为了这一扩招政策 有着非常密切的相关。人们在追求向上流动时往往需要借助于某 下具有代表性的人群。拥有高学历人群的扩大，使高学历就业难 种职业，而决定职业地位的首要因素就是教育。人们获得的教育 成为了一个新的社会问题。尤其在金融危机的影响下，大学生就 文凭越高，积累的教育资本就越高，就越有可能实现向上流动。 业难的问题呈现出越来越严重的趋势。大批大学生为了获得更好 在传统社会中，由于缺少社会流动，教育的主要功能是传递文化 工作，拼命挤进了“考研、考博热”的快车。但据报道，现在社 和象征身份；现代社会的流动程度较高，教育的经济功能和选择 会就业的行例中，研究生的就业率低于本科生，就业压力大于本 功能也就凸显出来了。 科生。因此，引起人们的关注，高学历和就业的关系是否是线性 在西方社会，追求高学历是获得社会资本的主要途径，一项 相关的，通过取得高学历是否就能拥有有限的社会资本，获得更 研究结果显示，在美国“判断青年人将最终获得的地位高低或收 好的就业机会和更高的社会地位，实现向上的社会流动的机会呢。 入的多少，一个最容易观察的指标就是接受学校教育的年数”（詹 二、社会资本视野下高学历与就业的关系 克斯等，1979）。然而，中国的国情与西方社会有很大的区别， 在经济领域流行着一句话“世界上 20% 的人占有世界 80% 不仅仅是政治体制的区别，更多的是教育制度的区别。但是总体 的财富”。一方面，世界上的资源是有限的，绝大多数财富集中 来讲，高学历是获得更好就业机会和更高社会地位的假设在不同 在 20% 的少数人那里，而不是每个人均等；另一方面，如果要想 的国家也是成立的。 拥有更多资源，必须跻身于那 20% 的人的行列。简单的说，20% 对于这个问题的思考，还涉及到两个概念：封闭性社会和开 的人都是处在社会中上层的人，拥有一定的权力、地位、声望， 放性社会。社会分层体系因人们在其中从一个社会地位向另一个 有着比普通人优越的社会条件，占有 80% 的社会资本。这些人类 社会地位移动的难易程度不同而有所区别。一个完全开放的社会 似于美国六七十年代著名的社会学家米尔斯所说的“社会精英”， 从来没有存在过，也从没有完全封闭的社会。相对开放与相对封 是具有最高能力的人们构成的群体，主要分为政治精英和经济精 闭社会之间的主要区别在于社会地位的混合程度。相对来讲，开 英两种类型。从这个角度讲，占有社会资本的人就可以拥有权利、 放型社会更有利于发生合理的社会流动。在美国，有很多人的向 声望、地位，拥有社会 80% 的财富。但是如何去占有更多的社会 上流动是平等竞争的结果。相比较而言，在英国更常见的流动是 资本，追求更高的学历，成为精英教育的一部分，成为了很多人 精英们从中产阶级中发现有前途的新人，然后有意识地把他们吸 的选择。在中国的悠久历史中，有很多“十年寒窗无人问，一举 收进地位更高的阶级，这一过程特纳称之为提