数字信号处理课程de教学改革与实践.pdfVIP

· 中外教育研完 · 2011年 5月 No．05 数字信号处理课程的教学改革与实践★ 吴 兰 河南工业大学电气工程学院 【摘 要J本文针对数字信号处理基础课程教学改革中教学内容的处理、实践环节的实施、考核方式的改革、网络建设的完善等 方面进行了研究和分析。实践证明，该方法取得了较好的教学效果，在激发学生探索积极性的同时，提升了学生的综合素质和专业应 用能力。 【关键词 】数字信号处理基础 实践环节 考核方式 网络建设 【中图分类号 】G642 【文献标识码 】A 【文章编号】1006—9682(2011)05—0016—02 【AbstractJAccordingtothecharacteristicofthecourseofdigitalsignalprocessing，theinnovationofhteteaching，suchasthecontents， themethods，andtheexam ofteachnig，networkconstructionandimprovementraepresentedinhtispaper．Factshaveshownhtatthismehtod has achieved abetterteachingeffect，itnotonly stimulate studentsto explore，butalso andenhancetheenhtusiasm ofhte students’ comprehensivequali anddesigned． 【KeywordslDigitalsignalprocessing Practice Theexanlofteaching Networkconstruction 一 、 引 言 学生理解数字信号处理的原理。实践教学环节可以弥补学生对理 随着计算机和信息学科的飞速发展，“数字信号处理”已成 论知识的感性认识不足的缺陷，建立理论联系实际的概念 ，是培 为一门重要的高新技术学科，是理论与实践、原理与应用紧密结 养学生分析解决问题能力、创新意识、实践技能和提高综合素质 合的课程。目前数字信号处理课程已成为大多数电子、计算机、 最有效的途径。通过实践教学，可以锻炼学生的动手能力，培养 通信等相关专业的主干课程。但是该课程内容多、学时少，偏重 学生的研究方法和钻研精神。 理论与公式的推导，缺乏可视化的直观表现，学生从纯数学的角 Matlab是美国MahtWorks公司开发的用于概念设计、算法 度学习，理解抽象，普遍反映课程难学、内容枯燥、不会应用。 开发、建模仿真、实时实现的理想的集成环境。特别是它具有数 如何在有限的时间内提高教学质量，使实践和理论两个方面的教 字信号处理软件包，可很方便地进行数字信号处理方面的有关运 学和谐统一，是值得探索的。因此，为了提高教学质量，我们注 算和系统设计、仿真，极大地提高了设计的效率。将其用于数字 重对其物理意义和实际应用的讲解，并适当使用多媒体与具有计 信号处理课程当中，通过加入一些综合性、设计性实验，不仅把 算功能和绘图功能的 Matlab相结合的教学方式，将抽象的数学 理论知识与实际应用联系起来，更有利于培养独立思考、综合运 以可视化的形式展示给学生，让学生更易理解抽象的概念。 用知识的能力，还可以锻炼协作意识。 二、教学方法与实践改革的探讨 在实验教学任务的制定和实施上，在加强基础实验的同时， 针对数字信号处理的学科特点和教学现状，在现有教学工作 增设综合