知识边际效用递增与马经的不可能.docVIP

知识边际效用递增与马经的不可能 一、知识边际效用递增及其证明 一般来讲，知识的边际效用应该是递增的。其数学表达是： 设知识为X，对于U=U(X)，有U0,U0。 知识为什么会边际效用递增呢？本人认为，这是因为知识的学习可以带来激励，即： U=U(X)=f(X)+g(X)????????（假设U是风险中性的） 其中，f(X)为知识的消费函数，服从边际效用递减，即f0，但f0； 而g(X)为生产函数。由于生产函数呈“S”型，那么在X较小的时候，边际报酬是递增的，即 ?????????????????????? g0，但g0 而且，对于f与g，有-fg，即f的绝对值小于g 最终导致U=f+g0 二、知识的真伪辨 由此可以判断，如果某国国民在长期中对某个知识的学习出现了边际效用递减的现象，说明此知识就是伪知识，因为它无法给国民带来整体的激励。 最近看到一则消息：《古巴人爱看美国大片》。 /free_play.aspx?id=a80c545e-aad1-4c6e-af56-846ed366fe17 这则消息让我懵了。一方面，古巴人认为自己生活在天堂之中，美国人生活在苦海之中，因此美国大片应该是垃圾才对。可是，古巴人白天公开大骂美国是地狱，晚上回家后纷纷关门闭户，偷看“美国大片”。是古巴人堕落了吗？他们抛弃了真理知识，捡起了垃圾知识？ 三、思考题：最近看到一个正式文件，说要搞课程改革，因为马经