第四节 动量守恒定律的应用.docVIP

第四节 动量守恒定律的应用（3课时） [教学目标]： 1、进一步理解动量守恒定律，能比较熟练地应用动量守恒定律解决实际问题。 2、正确分析物理过程，确定动量守恒的系统。 3、会用动量守恒定律碰撞、爆炸之类两物体相互作用的问题（限于一维情况）。 4、知道动量守恒定律和机械能守恒定律在应用上有不同之处。 5、能从动量和能量的角度去综合分析和解决一些力学问题。 [教学重点]： 1、通过对物体过程的分析，找出在物理过程中符合动量守恒的系统。 2、用动量守恒定律处理碰撞、爆炸等问题。 3、力学规律的综合应用。 [教学难点]： 1、正确选取动量守恒的系统。 2、确定碰撞和爆炸过程中动量守恒的系统。 3、在物理过程中，对所遵循的相应力学规律的正确判定。 [教学方法]：讲授，练习相结合 [教学过程]： 复习：动量守恒定律的内容和条件。 一、用动量守恒定律解题的一般方法 基本思路：系统有相互作用，就应考虑是否能应用动量守恒定律 解题步骤： 1、确定研究对象（系统），并判断系统的动量是否守恒。 2、分析研究对象的运动过程，确定两个时刻各自的动量及系统的总动量。 3、规定正方向，根据动量守恒定律列方程，求解。 例1、如图8-16所示，A、B、C三木块的质量分别为mA=0.5kg，mB=0.3kg，mC=0.2kg，A和B紧靠着放在光滑的水平面上，C以v0=25m/s的水平初速度沿A的上表面滑行到B的上表面，由于摩擦最终与B木块的共同速度为8m/s，求C刚脱离A时，A的速度和C的速度。 解析：C在A的上表面滑行时，A和B的速度相同，C在B的上表面滑行时，A和B脱离，A做匀匀运动，对A、B、C三物组成的系统，总动量守恒。 对C滑上A到C与B以共同速度运动这一整个过程有： mCv0=mAvA＋mB＋mv， 代入数据得：0.2×25=0.5vA＋＋×8，∴vA=2m/s。 对C在A表面滑动的过程有：mCv0=(mA＋mvA＋mCvC′0.2×25=(0.5＋×2＋vC′，∴vC′=17m/s。 故C刚脱离A时，A的速度为2m/s，C的速度为17m/s。 例2、甲、乙两小孩各乘一辆冰车在水平冰面上游戏，甲和他的冰车质量之和M=30 kg，乙和他的冰车质量之和也是M=30kg，游戏时甲推着一个质量m=15kg和箱子以大小为v0=2m/s的速度滑行，乙以同样大小的速度迎面而来，为了避免相撞，甲突然将箱子沿冰面推给乙，箱子滑到乙处，乙迅速抓住，若不计冰面摩擦，求甲至少要以多大速度（相对地）将箱子推出，才能避免与乙相撞？ 解析：取甲的初速度方向为正，对甲推出箱子的过程，以甲和箱子为系统，动量守恒，(M＋m＋mvmv－Mv0=(M＋m。 练习1、甲、乙两人质量均为M，甲推一个质量为m的木箱，甲、乙都在水平光滑冰面上以速度v0相向运动，甲将木箱推给乙，乙接住木箱后又推给甲，连续n次后甲接到木箱，这时甲和木箱的速度为零，则这时乙的速度为（ D ） A．速度大小为，方向与甲的初速度方向相同； B．速度大小为，方向与乙的初速度方向相同； C．速度大小为，方向与甲的初速度方向相同； D．速度为零。 练习2、两只总质量分别为m1=500kg和m2=1000kg小船平行逆向航行，航线邻近，当它们首尾相齐时，由每一只船上各投质量m=50kg的麻袋到对面一只船上去，结果载重较小的一只停了下来，另一只船则以v=8.5m/s的速度向原原航行，问在交换麻袋前两只船的速率为多少？（水的阻力不计） 解析：以小船的速度v1为正方向，选取小船和从大船投过的麻袋为系统，由动量守恒定律得：(m1－)v1－－m2－)v2＋mv1=－mm1 m2 选取四个物体为系统有：m1v1－－mm1、m2以速度为v1、v2沿同一直线运动的物体，求发生弹性碰撞后，m1、m2以速度是多大？并讨论其结果。 解析：由动量守恒和机械能守恒得： m1v1＋m2v2= m1v1′＋m2v2′ ② 联立解得：， ③ ④ 讨论： 当m1=m2，v1≠0、v2≠0v1′=v2，v2′= v1，表示质量相同的两球做弹性正碰后，相互交换速度，如m1=m2，v1≠0、v20时，v1′=0，v2′= v1，表示m1的动能和动量全部传给m2，即速度互换。 当m1＞＞m2，v1≠0、v20时，由③④两式可得v1′=v1，v2′=2v2，表示一个质量很大的钢球跟另一静止的质量很小的钢球做弹性正碰后，大钢球速率几乎不变，小钢球约等于2倍大钢球的速度运动。 当m1＜＜m2，v1≠0、v20时，由③④两式可得v1′≈－v1，v2′v2′－v1′= vv2，即相对速度不变。 ⑵非弹性碰撞：部分机械能转化为物体的内能，系统损失了机械能，两物体仍能分离，动量守恒。一般物体的碰撞都属于非弹性碰撞。 如果在一条直线