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规划你的人生 ——大学生职业生涯规划恐惧症的调查报告 学校名称：龙游华茂外国语学校 课题组成员：XXXXXX、 XXXXX、XXXXX 指导老师：XXXXX 规划你的人生 ——大学生职业生涯规划恐惧症调查 摘要：岁月一扫而过二十年华，曾经让人自豪与敬仰的大学生，如今已泛滥成芸芸众生，时代在进步，教育在普及。许许多多的小树苗被培养成了参天大树。然而，在当今大学生多如牛毛的社会，我们，一群本科毕业的大学生，又该何去何从。“大学生职业生涯规划”——一项顺应社会发展的事物，正欣欣向荣地成长。殊不知，一种莫名的恐惧也正在悄悄繁衍……是什么，让一项本可以峥嵘发展的事物被恐惧笼罩？又为什么会出现这种恐惧？为此我们做了如下调查。 一、调查基本情况 1、调查时间 2011.9.10-2011.9.12每晚6点30到7点30 2、调查地点 宁夏大学本部及宁夏医学院的学生宿舍大门口 3、调查对象和过程 我们将影响或导致“大学生职业生涯规划恐惧症”这种现象出现并发展的因素粗略预测为6部分。它们分别是：家庭所在地的发展水平的影响、家庭条件的影响、年级的影响、性别的影响。并就此展开调查。 问卷调查对象：宁夏大学本部及宁夏医学院除大四外所有大学生。（考虑到在这个时间段，大四的学长学姐们都已经有实习的经验并且都准备就业，对职业生涯规划的恐惧症应该相对来讲比较轻一点了，因此就没有对他们进行调查） 问卷调查过程：我们共发放调查问卷100份，回收48份，其中有效的为42份。其中女生30，男生12人。 4、调查方式 由于此现象非常广泛，可能出现在我们大学生的任何一个人身上，因此，在做调查时，我采取的是问卷调查的方法。 二、调查结果与分析 我们问卷的调查内容十分的广泛，包括了对学习、生活、学校环境和兼职的多个方面。通过SPSS的数据分析处理，发现了许多现象，可以得出很多的结论。下面就从学习、生活和兼职，三个角度进行相应的数据分析： 大学生的学习目的简析 大学生的学习目的是大学生学习动力，但是当代大学生的学习目的究竟如何呢？通过这次调查的结果，我们可以看出大学生的学习目的主要是好的，但是又由于一定得功利性。这与当今的社会现实是分不开的。下面就来看看当代大学生的学习目的如表一所示 表一：大学生学习目的数据表 学习目的 认为的人数 占总数的比例（471人） 拿更多的证，为就业准备 207 43.9% 提高自身素质，为理想实现准备 345 73.2% 为继续深造做准备 169 35.9% 获得文凭 171 36.3% 父母要求 78 16.6% 其他 48 10.2% 由上表可以看出，大学生自己认为的学习目的，最主要的是提高自身的素质。这个主要的方向没有变。但是其他的就表现的有一点现实性与功利性，什么学习是为了拿证，获得文凭。透过这些，我们也可以看出大学生由于社会客观现实原因，比如就业难和相应的读书无用论的影响，迫使他们用现实的眼观来调整自己的学习目的。但是对于及其功利的我觉得学校有必要加强指导，端正学习的目的。 （二）大学生心理调适 一般而言，大学生属于无论在生理还是在心理上都已经成熟。但是由于这样和那样的原因，比如同学上的人际矛盾和学业就业压力，大学生的心理上的烦恼还真不少。但是面对这些烦恼他们是怎么处理的呢？找同学朋友还是找家人？通过调查，数据非常值得人反思。数据如表二所示： 表二：大学生心理调适倾述对象数据表 倾述对象 选择人数 占总人数的比例 老师 20 4.2% 父母 85 18% 朋友 291 61.8% 恋人 72 15.3% 心理医生 9 1.9% 自我调节 395 83.9% 其他 47 10% 有以上可以看出大学生心理调节的倾述对象主要是自我调节占总人数（471人）的83.9%，其次是同学朋友占总人数的61.8%然后是父母和恋人分别是18%和15.3%,而最少的竟是心理医生，只有9个人选择，占总人数的1.9%。 从以上数据可知，大学生的主要倾述对象是自己，然后是朋友和同学。对于这个事实首先感到庆幸的是，大学生的心理已经成熟，可以自己调节，这是件好事。但是从另一个侧面而言，大学生是比较可怜的，在很多的情况下只有靠自己。有苦也只能一个人承受，把心理烦恼埋于心中。其次感到开心的是大学生可以通过自己的人际关系处理自己的烦恼。这也代表了大学生已经成长，开始独立了。而传统的老师和家长的比例已经很少了，但中学时期，这两者是主要学生的主要倾述对象。可见进入大学以来，大学生和中学生已经有很大的区别，当然从另一方面也可以认为，随着人的长大，家长和老师对孩子关心和沟通相应的减少了。最后让人感到可悲的是最专业的心理医生在大学生的倾述对象的比重是最少的。当然原因可能是当前心理卫