七年级语文上册《秋颂》同步练习（无答案）河大版.docVIP

七年级语文上册《秋颂》同步练习（无答案）河大版 学习目标： 1.???????? 理解课文咏物抒情、托物言志的写作特点。 2.???????? 整体感知文章的内容，理解作者情怀。 3.???????? 能运用创新精神评价文章的观点、内容及艺术特色。 一、积累整合 1、 眸子（ ） 飒爽（ ） 孤傲（ ） 红寂寥（ ） 摄住（ ） 明澈（ ） 2、 秋是＿＿＿的季节，是＿＿＿的季节，却也是＿＿＿的季节。它饱经了春之＿＿＿与夏之＿＿＿＿，不再以受＿＿＿＿，＿＿＿＿＿为荣。 3、 （1）无动＿＿＿，＿＿＿　　（2）＿＿尘＿＿，＿＿＿ （3）闲的＿＿，＿＿＿　　　（4）无法＿＿，＿＿ 二、思考与探究 1.???????? 课文主要写了秋的哪些影响？ ___________________________________________________________________。 2.???????? 文章“颂”了秋的什么品格？ ___________________________________________________________________。 3.???????? 作者写秋风时，说到“代谢秋是谢。生死就是生死，悲观就是悲欢”这表达了作者臬的思想感情，你从中悟到了什么哲理？ ______________