九年级化学 第三章第四节物质组成的表示方法教案 沪教版.docVIP

教学内容 九年级化学第三章第四节物质组成的表示方法 教学目标 知识 与技能 1．能说出化学式的含义； 2．能根据化合价写出常见物质的化学式； 3．能根据化学式进行简单的计算；4．初步形成对事物进行抽象的能力和定量处理的能力。 过程 与方法 1、? 通过交流、讨论进行自主学习；2、? 认识定量研究的方法。1、领悟物质基本组成的统一性 2、体科学计算的规范和严谨。 能根据化学式计算物质中元素的质量分数及元素的质量或已知元素的质量求物质的质量。 难点 1、根据化合价写出部分物质的化学式； 2、能根据化学式计算物质中元素的质量分数及元素的质量或已知元素的质量求物质的质量。 师 生 活 动 执教人随笔 第一课时：化学式与物质的组成 课堂学习： 引入：出示一张名片，让学生了解名片上的有关信息。 [问题情景]自然界千万种物质有没有自己的名片呢？你能帮他们设计他们的名片吗？请大家设计物质水的名片。 [学生交流] 同桌的同学间互相讨论与交流，然后展示同学的设计成果。 [师生讨论] 名片中的化学式能反映出物质的许多信息，你还知道哪些物质的化学式？ 二、师生互动： [学生比赛]分4—6个小组进行书写知道的物质化学式比赛，然后展示学生的比赛结果。 [问题情景] 以上都是一些物质的化学式，你们能分析出化学式由哪些部分组成？ [学生讨论] [师生整理] 化学式是元素符号和数字的组合表示纯