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台州市2009学年第二学期高二年级期末质量评估试题 语文参考答案 1．B (A项分别读作chēng/chèn、sè/sāi、gǔ/gǔ、mài/mò；B项分别读作yǐn/yìn、tiè/tiē、xiě/xuè、xū/yù C项分别读作héng/háng、qiáo/qiào、piě/piē、jìng/jìng D项分别读作zhā/zhá、zuān/zuàn、zài/zǎi、xiào/xiào) 2．C（ A. 板机——扳机B. 琏—链 D摩—摹）高*考*资*源*网 3．B 4．B（A项“交相辉映”意思是各种光亮、色彩等相互映照，用错对象。C项求全责备意思是苛责别人，要求完美无缺。不合语境。D项登堂入室比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。）高*考*资*源*网 5．C（A成分残缺，在“无可救药”后补上“的地步”。 B搭配不当，“议论”改为“扩散”。D语序颠倒，应为“不仅认识字，而且还读过这本书”。） 6．第一个“也”体现了人与动物相互和谐信任所创造的一种美好境界。第二个“也”表示家庭经济状况有所好转，不需要卖山羊了。第三个“也”表明兹拉特已完全成为阿隆的家庭成员之一。（3分）高*考*资*源*网 7．夜空景色清亮洁白、宁谧安静，如梦似幻，美景映衬人物美好心情，用另一种方式体现了阿隆的幸福之感，也预示了小说的美好结局。（内容和作用各1分，共2分） 8．比如，草堆“外边极冷” K.s.5.u.与草堆里“阳光般的温暖” 形成对比，突出了人与动物间的温情，有力地突显了主题。（或者：三天的大雪中“外边始终一片乌黑”与雪后即使在“夜空中也一下了明亮起来”形成对比；家人起初以为“我”死了一片“阴沉悲哀”，与我回家后“家人一片欢腾”形成对比）。（找出的对比内容和分析各1分，共2分） 9．①在草堆中，阿隆吃饱了，也获得了温暖，物质生活不愁了，但他还需要与人说话交流，需要精神生活，与山羊的对话体现了这一需求。②在阿隆眼里，兹拉特不再简单的仅是一只山羊，她“简直就是他的妹妹”，正如他们对话所说，是“我需要你，你也需要我”。表现了人与动物之间相互依存，相互信赖，完全平等，互爱共助的患难真情。（第①点1分，第②点2分，共3分）高*考*资*源*网 10．玛菲尔的秘密：当她得知父母的秘密后默默地捍卫和保护父母的爱，并尽其一切能力为迎接父亲做了精心的准备。（1分）玛菲尔家的秘密：为了让孩子无忧无虑地快乐成长，父母苦心把父亲坐牢编织成一个父亲在宾州经营采煤厂，忙得脱不开身的谎言。（1分） 11．①“微笑”是为丈夫即将出狱与家人团聚而感到高兴；“泪痕”则表现了一个人抚养三个孩子所感受到的艰辛和苦涩。体现了母亲的苦难与坚忍。②为下文玛菲尔了解真相，理解母亲苦心埋下伏笔，隐隐预示小说的美好结局。（第①点1分，第②点2分，共3分） 12. ①跟比索道歉，并求他别告诉弟弟。②替妈妈分担家务。③为了以父亲的名义为家人准备礼物，玛菲尔还央求邻居考伯太太让她帮忙摘苹果，同时她还动员弟弟亲手为父亲做贺卡。④请求埃德华满足自己的愿望，让父亲体面地回家。（4分）高*考*资*源*网 13．聪明；宽容；善良；仁爱；执著。（写出三点即可，须结合细节内容来组织答案，3分） 14．（1）我因为文章出色和品行端正而受到重用，并不是无所作为而依靠别人办成事情。（译出“进身”“因”1分，大意1分）K.s.5.u. （2）则天久之\曰\朕比不知卿\卿之遭遇\实师德之力\因命左右取筐箧\得十许通荐表\以赐梁公（错一处扣0.5分，扣完为止。“久之”后可断，也可不断）（3分）K.s.5.u. 全文翻译：狄梁公与娄师德一同作相国。狄仁杰一直排斥娄师德，武则天问他说：“朕重用你，你知道原因吗？”狄仁杰回答说：“我因为文章出色和品行端正而受到重用，并不是无所作为而依靠别人办成事情。”过了一会，武则天对他说：“我曾经不了解你，你作了高官，全仗娄师德提拔。”于是令侍从拿来文件箱，拿了十几篇推荐狄仁杰的奏折给狄仁杰。狄仁杰读了之后，害怕得连忙认错，武则天没有指责他。狄仁杰走出去后说：“我没想到竟一直被娄大人容忍！”而娄公从来没有骄矜的表现。 K.s.5.u. 15．作用：一是象征南宋的国势日渐衰微；（1分）二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。（1分）高*考*资*源*网 16．①“中原乱，簪缨散”，作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情；②“几时收？”，抒发了对收复河山的渴望③一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。④“试倩悲风吹泪，过扬州”，作者要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线，抒发了对战事的关切之情（解为“作者要请悲风将自己的热泪吹过扬州前线，洒到沦陷的故乡，抒发了对故土的深切怀念之情”亦可）。（答对三点即得满分）高*考*资*源*网 17.① 江山如画 ②憔悴损 ③ 纵一苇之所如 ④ 君子博学而日参省乎己