《十八岁的天空》与学习型班主任1.pdfVIP

班主任 Banzhuren ● 工作笔谈 ● 校园青春偶像剧 十八岁 迅速变化的市场环境的需要 能做出正确的判断和决定 了 《 。 。 的天空 的热播引起了较大的 学习型班主任的重要特征是能 解学生又是一个换位思考的过 》 反响 尽管社会上对剧中主要 够在适应环境变化的基础上进 程, 它要求班主任平等地看待 。 人物古越涛老师的形象褒贬不 行教育策略的创新 而不是简 学生 多从学生的角度考虑问 , , 一 但可以肯定的是 年轻时 单地重复过去的成功套路, 这 题, 了解他们的问题和需要。 , , 尚而又有些另类的古越涛老师 就要求班主任不断地学习新的 正如三年级八班非正式群体领 已经成为青少年学生心 袖石延枫所说的那样, 关心我 “ 中的偶像 文艺来源于 们 最起码得和我们有共同语 。 《十八岁的天空》 , 现实生活, 电视剧中古 与学习型班主任 言吧!” 老师的成功也许能折射 三 学习型班主任要进行 、 出当前班主任工作中的 系统思考 ◆ 周 勇 某些特点 因此 从学 学习型组织理论认为 人 。 , , 习型组织的理论出发, 应该是能够进行系统思考的 本文试图谈谈该剧中古老师的 学习型的人 因此, 学习型 “ ”。 形象对打造学习型班主任的启示。 班主任在决定其教育策略时 , 一 学习型班主任要适应 事先要经过反复的思考 这样 、 , 环境变化 才能找到解决问题的最佳办 随着网络的普及和影视文 法 与传统的 拍脑袋 式的 。 “ ” 化影响力的日益广泛,