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1764年的一天深夜，美国哈佛大学的图书馆不幸发生了一场大火，绝大多数的珍贵古籍毁于一旦。? 这场重大火灾震撼了全体师生的心，大家无不感到痛心疾首。特别是有名学生的心情格外沉重。因为突发的火灾把这名学生推到了一个特殊的位置，良心逼迫他必须做出选择。 ? 在这次火灾之前，他违反图书馆的借阅规则，偷偷把哈佛牧师捐赠的一本书带出馆外，准备优哉游哉地读完之后再归还。转眼之间，这本书就成为哈佛牧师捐赠的250本书中的唯一珍本。 怎么办？是神鬼不知地据为己有，还是老老实实地承认错误？ 远古的时候，人们靠渔猎为生，开始的时候大家都是各顾各的。一个的力量有限，只能猎捕一些弱小的动物，同时还要防备被猛兽猎食。这样花很长的时间还可能空手而归，打不到猎就只好饿着，饥一顿饱一顿的。所以原始人的寿命都很短，平均寿命二十几岁。 后来人们发现，如果大家能够分工合作，一方面可以猎捕一些大型的动物，比如狮子，大象，打到一只就够一个部落的人吃好几天；另一方面效率也会提高，猛兽来了也不用只管逃命了。但是老弱病残打不了猎，怎么办呢？ 大家坐在一起商量了一下，说，这样吧，以后部落里面强壮的人出去打猎，老弱病残留在家里，瘦弱的人出去挖野菜，采野果；老人在家里负责看护火种，照顾病人，把吃不掉的食物保存起来。这就是他们制定的规则。按着这条规则来做，大家每天都有东西吃。 所以说，规则是为了个人的生存和集体的利益才制定出来的。遵守规则，是为了维护大家的利益，也就是我们每个人的利益。而不是某个人的利益。 ——规则就是要让人在合适的时间和合适的地点做应该做的事。 在我们的生活中，我们每个人都要遵守许多规则，如上课不迟到，走路时不乱闯红灯，不违反学校的规章制度……同时，我们也必须承担许多责任，如要自己说过的话负责，损坏了学校的公物就要作出相应的赔偿。 有一个火车轨道。由于道路改建，原来的铁轨不用了，但铁轨并没有拆除，新的路轨建好并通车。在新修建的铁轨旁，树了一块牌子，上写“严禁在此轨道玩耍”。几个学生放学后来到了这里，有一个学生看到牌子上的警告后，他劝另外三个学生不要在新建的轨道上玩，但那三个学生不予理会。 为了安全，他自己则跑到原来的旧轨道上去玩。这时一辆火车突然疾驰而来，速度太快，学生们已来不及从轨道上离开。假定在新旧火车两个岔道口前面有个控制装置可以决定火车往哪个方向开，即让火车沿着新的轨道或者是沿着原来的旧轨道开。 我的观点： 其实，每个人都不希望类似的残酷选择在生活中出现，但善良的愿望并不能替代生活中的真实。在我们上面那个假定的特殊的场合和时刻，生命和规则之间进行了残酷的较量。我想，对某个个体而言，生命是最重要的，也许任何规则对他来说都比不过生命重要；但对于社会而言，规则比生命更重要，因为，没有规则的社会必将一片混乱，每个人的生命根本无法得到保障。所以，我们每个人都应该学会遵守规则，为自己的行为负责，为自己的生命负责，承担起我们应有的责任。 第一种：你丢，我也跟着丢，你能丢我为什么不能丢？ 你丢一张纸，我就丢枣核，比谁丢的多。结果呢？卫生越来越糟糕。 曾经看到这样一句话：“世界上如果真有所谓的天堂和地狱，那么，天堂的规则应该比地狱的规则更详细。” 可见规则是多么的重要，我们只有将规则时刻放于心中，心甘情愿接受约束，才能获得更完满的自由。相反，无视规则、对抗规则的人，必将受到规则的惩罚，甚至付出沉重的代价。?? * 我们一起来看一个故事 一个曾经在网上广为流传的故事 Q1：你觉得这名学生会怎么做？ Q2：你觉得校长会怎么处理这件事？ Q3：你怎样看待校长的处理方式？ 他经过一番激烈的思想斗争后，惴惴不安地敲开了 校长办公室的房门，说明经过之后，郑重地将书还 给了学校。? 校长霍里厄克对此事的处理令人吃惊：一方面收下 书，表示感谢，并对学生的诚实和承认错误的勇气予以 夸奖；另一方面又决定将他开除出校。 后来，有人责问霍里厄克校长：“为什么要这样处理呢？ 是不是有些太不近人情、太过分了？”?校长回答了这样 一句话：“ 哈佛大学的理念是让校规看守哈佛大学，这 比用其他东西看守更加安全有效。 （2）什么是规则 很多行为，本无所谓对错，只有是否在合适的 时间，合适的地点，能不能行得通。 （1）规则和责任 用责任看守自己 情境探讨：你希望火车往哪个方向开 Q：如果你是控制员，你会把火车扳向哪个方向?是 原来的旧轨道还是新的轨道?为什么? （1）为什么要制定规则 ——规则是为了个人的生存和集体的利益才制定出来的。遵守规则，是为了维护大家的利益，也就是我们每个人的利益