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* * 无机推断专题说课 郑州一中 师蕊瑾 一、教材分析 1、课程地位和作用 （1）高考大纲： （2）考察对象： （3）命题趋势： 一、教材分析 2、教学目标 （1）知识目标： （2）能力目标： （3）德育目标： 一、教材分析 3、说重点难点 灵活运用无机推断题的解题技巧 二、学情分析 失分原因： 1、知识不够全面熟悉 2、逻辑推理能力欠缺 3、化学用语掌握不够 4、试题练习不够 5、缺乏解题思路 三、设计理念 支架式教学法 四、教学过程 1、创设情境，渗透思想 1、无机框图推断题：考查无机主干知识的有力武器，理综高考常考不衰的题型。主要围绕元素(H、C、N、O、Si、P、S、Cl）八种非金属元素和Na、Mg、Al、Fe四种金属元素)及其化合物的主干知识命题 ，伴随考查物质结构理论(电子式、结构式、化学式、原子结构示意图的书写，化学键、分子极 性、晶体类型的判断)、氧化还原知识、离子反应方程式的书写、电解质理论、化学平衡理论、 电化学理论等。其综合性强，网络化程度大。它能突出考查学生的综合分析判断能力、逻辑推理能力。 2、元素推断题：理综考试的配角，理综考试中曾经出现，不容忽视。考查物质结构知识、元素周期律知识、元素与化合物知识等，同时考查思维推理能力。 3、无机推断题层次明显，区分度高，有一步推错，整题失分的可能，很容易拉分。具有高的区分度和很好的选拔功能。 4、近几年的高考试题的趋势为：题目小型化、定性定量相结合、渗透概念与理论，增加了综合难度。 无机推断题考查的知识点与能力要求及其特点 四、教学过程 1、创设情境，渗透思想 2、网络知识，出奇制胜 B C D(酸或碱) 1. A ①NH3 NO NO2 HNO3 SO2 SO3 H2SO4 ②H2S（S） CO CO2 H2CO3 ③C Na2O Na2O2 NaOH ④Na （一）特殊转化关系——隐蔽的题眼 2、三角型转化 CO C CO2 Fe Fe2+ Fe3+ S H2S S2- Al(OH)3 AlO2- Al3+ 3、交叉型转化 A B C A B C 4、归中型转化 A、B、C中含有同一种元素，C为单质。则C（及对应的A、B）可能为S（H2S、SO2,或S2-、SO32-/H+）、Cl2[KClO3、HCl或Ca(ClO)2、HCl]、Br2（BrO3-、Br-/H+）、I2(IO3-、I-/H+)等非金属单质。如IO3-+5I-+6H+==3I2+3H2O。 A、B、C中含有同一种元素，该元素的化合价BAC（或CAB），则A可能为Cl2、S、Br2、I2等非金属单质(在强碱溶液中发生歧化反应)或NO2等。如2NO2+2NaOH==NaNO2+NaNO3+H2O。 5、歧化型转化 （二）特别的颜色——美丽的题眼 固体： 淡黄色：S、Na2O2、AgBr、FeS2； 紫黑色：KMnO4、I2； 白色：无水CuSO4、Na2O、MgO、Al2O3、Na2CO3、 NaHCO3、三溴苯酚； 黑色粉末、晶体：MnO2、Fe3O4、CuS、C、CuO； 蓝色晶体： CuSO4?5H2O 红色固体：Cu、Cu2O； 红棕色粉末：Fe2O3、红磷； 沉淀： 红褐色：Fe(OH)3； 黑色：FeS 、CuS、PbS； 蓝色： Cu(OH)2 白色：AgCl、BaSO4、CaCO3、H2SiO3、 Fe(OH) 2、Al(OH)3、 Mg(OH) 2、AgCl黄色：AgI、Ag3PO4 气体： 红棕色：Br2、NO2； 黄绿色：Cl2。 溶液： 紫红色：MnO4-、Fe3+与苯酚混合、石蕊试液、I2的CCl4溶液； 血红色：[Fe(SCN)]2+； 蓝色：Cu2+； 浅绿色：Fe2+； 棕黄色：Fe3+；橙红色：Br2（水）； 火焰： 淡蓝色：H2、CO、CH4、S在空气、S在纯氧(蓝紫色) 黄色：Na的燃烧 苍白色：H2在Cl2中燃烧. 棕色的烟：CuCl2 白色的烟雾：P在Cl2中燃烧 （三）特殊的反应——重要的题眼 1、特殊反应类型 （1）置换反应 ①金属 金属 Zn+Cu2+==Zn2++Cu 2Al+Fe2O3 Al2O3+2Fe